微观经济学教学大纲..docVIP

《微观经济学》教学大纲 （Microeconomics） 课程代码： 学分： 3 总学时数： 51 理论时数：51 实验（实践）时数： 先修课程： 无 开课对象：工商管理、电子商务、会计 一、课程的性质、目的与任务 1．课程的性质 微观经济学是经济类、管理类本科专业必修的基础课程和核心课程。 2．课程的目的 通过本课程的学习，使学生比较系统地掌握现代微观经济学的基本原理和主要方法，了解现代经济学发展的最新动态，联系实际，运用所学理论和方法分析当前国际经济和中国经济发展的重大问题，为继续学习其他经济和管理专业的基础课和专业课打下良好的基础，并为将来从事经济理论和政策研究或经济管理实际工作提供必要的经济学基础知识和经济分析的基本方法。 3．课程的任务 本课程的任务是使学生掌握微观经济学的基本概念、研究方法、基本理论模型和政策主张，了解现代经济社会市场机制的运行和作用，熟悉政府在市场经济中的作用和相应的微观经济政策。并能够将其运用于对现实问题的理解和分析，提出自己的观点并加以论证。 二、课程内容的基本要求 第一讲 经济学十大原理（第一章） [教学目的和要求] 1．介绍经济学的研究对象和十大原理，并简要介绍经济学的基本发展脉络，使学生对经济学的研究对象、研究方法和研究内容先有大致的了解，引起学生学习经济学的兴趣。 2．要求学生掌握经济学研究的典型问题及提出的相应概念。 [教学内容] 1.1 人们如何作出决策 1.2 人们如何相互影响 1.3 整体经济如何运行 [教学重点与难点] 经济学的研究对象 2. 十大经济学原理之间的关系 [教学方法与手段] 制作内容丰富全面的课件 讲授为主，讨论为辅 第二讲 像经济学家一样思考（第2章） [教学目的和要求] 理解并掌握经济模型的含义、构建过程和运用方法 明确经济学中实证分析与规范分析的联系与区别，并能够对各种不同的观点加以甄别。 [教学内容] 作为经济学家的科学家 作为政策顾问的经济学家 经济学家意见分歧的原因 [教学重点与难点] 经济学研究的基本方法 构建经济模型的过程和步骤 如何运用实证分析和规范分析 [教学方法与手段] 制作内容丰富全面的课件 讲授为主，讨论为辅 当堂完成第一次作业 第三讲 供给与需求的市场力量（第4章） [教学目的和要求] 掌握需求函数和供给函数 了解均衡价格的形成和变动 理解市场经济的价格机制 [教学内容] 4.1 市场与竞争 4.2 需求 4.3 供给 4.4 供给与需求的结合 [教学重点与难点] 价格变动与供给和需求的之间的互动关系 供给、供给量和供给曲线以及需求、需求量和需求曲线5间的关系。 均衡的概念与含义 [教学方法与手段] 制作内容丰富全面的课件 讲授为主，讨论为辅 第四讲 弹性及其应用（第5章） [教学目的和要求] 掌握弹性的概念和计算公式 应用弹性理论说明经济现象 [教学内容] 5.1 需求弹性 5.2 供给弹性 5.3 供给、需求和弹性的三个应用 [教学重点与难点] 1．决定供给和需求弹性大小的影响因素 2.各类弹性的计算 3. 弹性大小与需求或供给曲线的关系 [教学方法与手段] 制作内容丰富全面的课件 讲授为主，讨论为辅 当堂完成第二次作业 第五讲 供给、需求与政府政策（第6章） [教学目的和要求] 了解政府干预市场价格形成的经济后果 掌握政府的税收对市场均衡价格和均衡数量的影响 [教学内容] 6.1 价格控制 6.2 税收 [教学重点与难点] 1．政府价格控制的主要形式及原因 2. 税收楔子税收归宿 [教学方法与手段] 制作内容丰富全面的课件 讲授为主，讨论为辅 第六讲 消费者、生产者与市场效率（第7章） [教学目的和要求] 了解福利经济学的基本概念和原理 掌握衡量福利的一些基本定义 [教学内容] 7.1 消费者剩余 7.2 生产者剩余 7.3 市场效率 [教学重点与难点] 消费者剩余与生产者剩余同市场效率之间的关系 这两种剩余如何共