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[高校教师职业道德修养
职业道德——社会健康发展的生命线
道德的含义:是一定社会、阶级向人们提出的处理人和人之间、人和社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。道德就是依靠社会舆论、传统习惯和人们内心信念的力量,来调整人与人之间、人与社会、人与自然之间的关系的特殊行为规范。
职业与职业道德
社会分工与职业
社会分工的产生过程
社会分工是人类文明的标志之一,也是商品经济发展的基础。
第一次社会分工发生在野蛮时代的中级阶段
第二次社会分工发生在野蛮时代的高级级阶段
第三次社会分工发生在文明时代的门槛
职业
1、职业生活既是人类社会存在和发展的最基本的组织形式,又是个体理想与发展的基本条件。
2、在现代社会,职业具有三层含义:其一,谋生手段;其二,社会角色;其三,实现社会价值。
3、职业的基本特征:其一,职业是一种社会组织形式;其二,职业是社会对人的角色安排;其三,职业是人自我实现的途径。
职业道德的形成和发展
职业道德的含义
职业道德就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德质量的总和。
形成和发展
萌芽阶段
原始社会后期
形成阶段
奴隶社会(注意,奴隶社会的职业分工和职业道德要求,主要是指奴隶主阶级和自由民众,的职业分工和职业道德要求,不包括奴隶。)
发展阶段
在封建社会得到了初步发展,在资本主义社会得到了较充分的发展。
充分完善阶段
社会主义社会
职业道德的范畴
由八个要素构成
职业理想
职业理想包括两层含义
一是指一定的职业所追求与向往的完善的职业道德关系,及完美的职业道德风尚;一是指一定的职业所追求与向往的从业者的完美人格。
个人对职业的要求——职业的三要素:第一,维持生活;第二,发展个性;第三,承担社会义务。在选择职业中应把承担社会义务放在首位。
职业态度
1、职业态度的形成因素
从本质上讲,职业态度就是劳动态度。
从业者的价值观念对职业态度有特殊影响。
2、职业道德的基本要求
社会主义职业态度最基本的要求,就是树立主人翁的劳动态度。
职业责任
职业责任是由社会分工决定的,是职业活动的中心,是构成特定职业的基础。
职业技能
完成职业责任的过硬本领。
职业纪律
职业纪律是一种行为规范,是劳动者在从业过程中必须遵守的从业规则和程序。
职业纪律是一种行为规范,是劳动者在从业过程中必须遵守的从业规则和程序。
职业纪律的特征:
职业性;
安全性;
制约性。
(六)职业良心
就是从业人员对职业责任的自觉意识。
2、职业良心在职业生活中有着重要的作用:
首先,从业者在做出某种行为之前,职业良心对行为动机进行自我检查。
其次,在行为过程中,职业良心能够起到监督作用。
再次,在职业行为之后,职业良心对行为后果和影响做出自我评价。
职业荣誉
一方面是对从业者履行职业义务的道德行为的赞扬;一方面是指从业者在职业良心中所包含的自爱和自尊。
职业公正
公平合理地对待和评价所有学生,是教师职业公正最基本的要求;教师职业公正的核心是对学生的公正;重点是对自己、对同事公正。
职业道德的基本特征与功能
(一)职业道德的基本特征
1、在规范内容上,职业道德总是反映社会对某一 具体职业活动的特定要求。
2、在调节范围上,职业道德仅限于规范本职业的从业人员及其相关的职业活动。
3、在表现形式上,职业道德具有灵活、多样、具体的特点。
4、在历史发展方面,职业道德具有较强的稳定性和连续性。
二、职业道德的功能
1、职业道德具有调节从业人员与其服务对象之间相互关系的功能。
2、职业道德具有调节本职业内部从业人员之间相互关系的功能。
3、职业道德u提高从业人员整体道德素养的功能。
第二节 社会主义职业道德
一、社会主义职业道德的内涵与基本特征
一、社会主义职业道德的内涵与基本特征
1、社会主义职业道德是建立在社会主义公有制基础
上的新型道德。集体主义是社会主义职业道德的
精髓和灵魂。
2、社会主义职业道德以全心全意为人民服务为核心。
3、社会主义职业道德的重点是解决劳动态度问题。
4、社会主义职业道德具有相对独立的规范体系。
二、社会主义职业道德的基本规范
(一)爱岗敬业
是社会主义职业道德最基本最普通的要求。
(二)诚实守信
(三)办事公道
1、热爱真理,追求正义
2、要坚持原则,不徇私情
3、要不计个人得失,不怕各种权势
4、要有一定的识别能力
(四)服务群众:群众路线
1、把自己的工作于人民群众的利益联系起来。
2、密切同人民群众的血肉联系。
3、尊重群众,依赖群众,提高工作效率、改进工作作风。
4、维护人民群众的利益,反对腐败。
(五)奉献社会
奉献社会是社会主义职业道德的本质特征。
职业道德建设与社会发展
一
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