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常见考试题目形式 １、这句诗运用了什么修辞手法？（这首诗用了什么表现手法？）有什么好处？ ２、这首诗用了什么艺术手法（表现技巧）？是怎样抒发诗人感想的？有什么作用？ 3、请对这首诗（这句诗）最突出的艺术特色作简要分析。 4、你觉得这首诗哪两句写得好？为什么？ 比一比 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 仍怜故乡水，万里送行舟。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 持节云中,何日遣冯唐? 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 可怜白发生！ （比喻） （拟人） （夸张） （对比） （用典） （动静结合） （间接抒情） （直接抒情） 课前试身手： (2006海珠区一模)阅读下面的元曲，回答后面的题目。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 简要说说作者用了什么手法怎样表达他那孤寂凄苦的思乡之情? (2分) 学生答案1：用了借景抒情的手法，借黄昏落日的萧索之景，表达自己的思乡之情 。 课堂展才华： 1）真题演练： （2006年扬州市）阅读下面这首诗，然后完成问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合划线诗句，作简要分析。（2分） 2、真题强化： （2007年广州市）阅读下面的宋词，然后回答问题。 武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。(4分) ①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 (李清照《武陵春》) ②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》) 真题强化： 下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。 (4分) ①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 (李清照《武陵春》) ②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》) 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 形象生动、栩栩如生、引起联想、耐人寻味 * * 学习目标： 1、掌握鉴赏古诗词表达技巧的基本思路和方法。 2、掌握答题规律、培养初步鉴赏诗歌的能力。 中考考点突破： 　鉴赏古诗词的表达技巧 古诗词常用表达技巧 你能快速分辨其使用的表达技巧及作用吗？ 修辞手法 表现手法 表达 方式 题型示例 思路点津 找一找鉴赏思路 评评这些答案的得分 评分原则：1）审清题目2）踩准分点3）语言简洁 参考答案：作者用借景抒情（融情于景）的方法(1分)，通过苍凉之景和温馨之景，从正反两方面烘托出孤寂凄苦的思乡之情。(1分) (2分) (1分) 学生答案２：作者用借景抒情的手法，描写出一幅秋郊黄昏图，用荒凉的黄昏之景与恬静的小桥之景作对比，烘托出他孤寂凄苦的思乡之情。 表达技巧+分析表达作用(句意+主旨情感) 找一找鉴赏思路