动物与人类的关系8年级.docVIP

《动物与人类生活的关系》教学案例 动物与人类生活的关系 知识目标 （1)举例说明动物在人类生活中的作用。 （2)了解调查选题的原则和调查过程。 （3）举例说出现代生物科学技术──生物反应器、仿生。 能力目标 （1)尝试调查选题和调查计划的撰写。 （2)通过学习生物反应器和仿生，归纳总结现代生物科学技术与社会生活的关系。 情感态度价值观 （1) （2)认同动物是我们最忠诚的朋友，养成保护动物的意识，树立起人与动物和谐相处理念。 2.教学重、难点 教学重点:动物在人类生活中的作用；生物反应器与仿生 教学难点:生物反应器与仿生 五、教学方法 根据我校实际和本节内容开放性与趣味性的特点，以尊重学生个性发展，面向全体学生的教育理念，在教学过程联系学生的生活实际情况，运用如下几种教学方法进行课堂教学。 1.谈话法----与学生平等交流，逐步引导，逐渐深入，激发学生思考，活跃学生思维，调动学生学习积极性。 2.列举法----呈现动物朋友为人类无私奉献的图片和现代生物科学技术的事实，让学生获得感性认识，再联系学生的生活实际情况，逐步上升到理性认识层次，符合学生认知规律。 3.讨论法----通过学生之间和师生之间的讨论，促进学生之间和师生间的合作与交流，以培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 4.讲授法----通过教师的讲解，给以学生适当的点拨，促进学生认知系统的改变和重建。 5.目标导向法----设计一系列问题引导学生主动学习。 六、学习方法指导 在教学中，尊重学生学习的主体地位，发挥学生的主观能动性，让学生“走进”课堂，“跳出”课本内容，愉悦地进行自我学习，自觉地探讨，提升认知水平，对我的学生如下学习方法的指导。 1.归纳总结法 2.观 3.讨论学习法 4.及时复习法 七、教学准备 1.老师：收集动物与人类生活的图片和事例，制作ppt，处理课本知识。　　2. 学生：收集动物与人类生活的图片和事例。 八、课时安排：一课时 九、教学过程 导入 师：同学们！我们上节课我们学习了动物在自然界中的作用，现在老师给大家30秒的时间回忆！动物在自然界中有什么作用呢？ 生：动物自然界中的作用有:1、维持生态平衡，2、促进物质循环，3、传花授粉、传播种子。 师：这位同学说的非常好，动物在自然界中的作用这么重要，那么，与我们人类又有什么关系呢？请同学们把书翻到48页，我们今天共同来学习动物与人类生活的关系。 授新 师：同学们！在我们周围有很多可爱的动物朋友！那位同学来说一说呢？ 生：猫、狗、鸡、鸭、鹅 生：牛、羊、马、骆驼、蟾蜍、蜈蚣 生：老虎、狮子、豹子、猴子、狒狒、斑马、老鼠、黄鼠狼、蝙蝠、海龟、河马、鸟、 生：…… 师：你们能说一说这些动物对我们人类有什么作用呢？ 生：猫可以抓老鼠，狗是我吗忠诚的伴侣，警犬可以缉毒， 生：鸡、鸭、鹅、牛、羊的肉可以吃，毛皮可以做衣服，我们可以养殖这些动物，发展经济。 生：马、骆驼看以做交通工具，骆驼有沙漠之舟之称。 生：蟾蜍、蜈蚣可以入药 生：…… 师：说的很全面！你们很了不起，同学们！在我们东北有三宝，你们知道吗？ 生：人参、鹿茸、貂皮 师：鹿茸和貂皮事直接从动物身上采集的，鹿茸是非常珍贵的药材，貂皮是非常上等的毛皮，价值不菲，你们要了解这两种动物，可以上网去查资料。现在市场上对珍贵的动物资源的需求量特别大，我们人类大量的捕杀野生珍稀动物资源的现象，造成了这些动物数量的的锐减，甚至灭绝，面对这一现象，作为未来的公民，我们该怎么办呢？ 生：禁止捕杀或限时、限量捕杀 生：建立保护区，进行人工养殖 生：完善动物立法和执法力度，对公民进行普法教育 师：有你们这样优秀的小公民，我们的动物朋友的生活会是幸福的！同学们，请看ppt，你们来归纳总结一下动物对我们人类有哪些方面的作用？ 生：为我们提供衣、食、药、行、用等日常生活用品。 生：畜牧养殖业、渔业，为我们带来经济效益。 生：动物世界的美丽与和谐，动听的歌声，可供我们观赏，愉悦我们的心情，陶冶情操。 生：科学研究、文学艺术 生：…… 师：动物朋友对我们人类做出了这么大的贡献，是不是所有动物对我们人类都是百利而无一害的呢？ 生：不是 师：既然这位同学说了不是都有益，那么哪位同学来举例说明一下呢？ 生：苍蝇传播痢疾 生：蚊子传播乙型脑炎、疟疾病 生：带狂犬病毒的狗可以传播狂犬病 生：农业害虫损坏庄稼，如：蝗虫 生：…… 师：同学们！对于有害的动物我们不用害怕！只要我们锻炼身体，增强体魄，接种疫苗，提高免疫力，搞好环境卫生，减少苍蝇、蚊子的生活空间，进行合理的生物防治，是可以战胜动物朋友对我们的危害。 师：动物朋友对我们如此重要，我们要深入了解一个动物，我们又该怎么办呢？ 生：实地观察，上网查询资料，向他人请教。 师：同学们说的正全面啊