中学师生沟通.ppt

* 评语：如果老师问解决不会写的字的办法有哪些？聪明的你一定会想到很多办法来！可你一个也不愿意用，只想出个填空题来为难老师，老师年事已高，求求你手下留情！ 字体方面评语：字体比以前强！ 相信你的手也能创造奇迹！ 作业评语：和学生进行的无声对话 * 长沙外国语学校新潮流：“神批改”登上作业本 告别原来冷冰冰的“阅”字和简单打分，通过个性评语、Q版表情、比学生作业还多的修改文字，令老师和学生互动感加强，学生的学习效率更高。 更多“鼓励式评语”如“更正错题后又是一条好汉”，让基础较差的同学也更有信心。在英语周记作业本上不少见，外籍教师和中方老师轮流批改的“中西医结合”评语，不仅逐句帮同学改正语法错误，还写上老师的“观后感”，周记评语有时甚至比学生的周记还长。 　 * 长沙外国语学校新潮流：“神批改”登上作业本 　 初二生物老师王志毅：以前看一个班的作业很快，只需检查作业完成度，十多分钟至二十分钟就可以了事，现在看一个班的作业平均下来需要一个多小时。然而，老师对待作业的态度和用心程度对学生学习态度有很大影响，所以才需要认真对待。 　地理老师申洁表示，通过详尽的批改会发现学生错误率更高的题目和知识点，能够更好掌握学生的学习效果和不足的地方，更有针对性地进行教学，从而获得更高效的教学效果，对学生的学习效果有显著提高，尤其是成绩中等的同学。 *