正方形教学设计及教学反思——新华一中赵立新.docVIP

18.2.3 正方形 学 校 哈尔滨阿城区新华中学 授课班级 八年级 授课教师 赵立新 课 题 正方形的性质与判定 授课时间 2014.4 授课地点 八年一班 课题研究基本情况 课题名称 《区域内共享教育资源建设及应用模式的研究》 课题类别 哈尔滨市教育学会一般课题 课题研究的主要内容 区域内共享教育资源结构、建设模式、共享模式、应用模式、组织管理及实施方法研究；师生在不同教与学环节上利用各类教育资源构建有效教学的案例研究。 课题研究的进程 课题实施阶段 研究者在本课题中的角色 课题研究的立项、评审、研究、开题、结题等方案制定与实施指导，课题研究文档、视频、图象等资料的收集与整理、教师培训等。 教学目标 知识与技能 ??1．能说出正方形的定义和性质． 2．会运用正方形的概念和性质进行有关的论证和计算． 数学思考 1．经历探究正方形性质的过程，进一步发展学生的合理论证能力． 2．通过由一般到特殊的研究方法，分析平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念及性质之间的区别与联系． 解决问题 探索并掌握正方形的性质． 情感、态度 与价值观 1．在探究正方形性质的过程中，发现正方形的结构美和应用美，激发学生学习数学的热情． 2．进一步加深对“特殊与一般”的认识． 正方形·要点详析 教学重点 正方形的定义、性质及判定 1．正方形的定义