正式上课用良制鸟说课稿株洲20141205_PPT.pptVIP

第六节 鸟 自主学习预习展示 P基训11自主学习： 1、（2组10号） 2、（3组10号） 3、（5组10号） 4、（1组10号） 5、（4组10号） 6、爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的 ，用 呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的 。（6组10号） 探究主题 一 结合图片和自己的经验，小组讨论、交流、完成下列各题：（每组4号回答） 1、你能列举几种常见的鸟类吗？鸡、鸭和鹅属于鸟类吗？（1组） 2、完成P书31讨论1表格 （金雕2组，丹顶鹤3组，啄木鸟4组，野鸭5组） 3、完成P书31讨论2、3（6组） * 教材简析 第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系 教材分析 第一章 第六节 鸟 洪江市实验中学 杨学良 说课流程 说教材 说课标要求、重难点 说教学资源的准备 说教学评价 说教学策略 鸟身体每一个结构，可以说都是为飞行而设计。让学生更好理解结构与功能相适应的观点。 说教材 探究鸟适于飞行的形态结构特点。鸟类特征 八年级《生物》上册第五单元《鸟》（第1课时） 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 鸟类特征; 探究鸟适于飞行的特点。 自主、合作、探究模式; 交流与评价。 欣赏鸟的飞翔; 鼓励学生发现问题解决问题，提高学习热情和兴趣。 课 标 要 求 重点