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激发潜能 总结方法 体验成功 ——浅谈综合实践活动过程中教师有效指导策略 单位：哈尔滨市南岗区团结小学校 苏娟 为使学生适应自主选择，教师不但做到了参谋不代谋，指导不指定，到位不越位，做学生探究活动的服务者、指导者，时时处处给予学生有效指导，帮助学生分析分析失败的原因，从中总结解决困难的经验；促进学生全面发展。 当前，家长事无巨细，“无微不至”，以至于学生遇到问题就无从下手、马上问老师或家长；不假思索就放弃了。学生自主学习能力非常弱，有时无法完成老师布置任务；学生自己不会系鞋带，生活自理能力令人担忧；学生的解决问题、动手操作、实践能力亟待提高。想到这时，我很庆幸，有我们所热爱的综合实践活动课程；让我们看到了一线希望，看到学生的未来。 在这片广阔的天地，学生动手开创，获得丰硕的成果； 在这个小小的社会，学生品味生活，获得成功的体验； 在这片幸福的海洋，学生自由遨游，健康快乐的成长！ 针对学生实践能力存在的问题，我静心反思和总结自己的教学活动，不断改进、提高在实践活动中有效指导的能力。 一、创设情景 激发潜能 1、最爱游戏 久违热情 我发现学生课间只是你追我打，没有什么游戏内容，很无聊。许多孩子很少参加体育游戏或运动，大多数人课余时间是都在做与学习有关的课程或玩电子类的游戏。这对学生身