[9辅修财务管理part1.pptVIP

课程教学结构与期望 理论与实际并重 应用模型与案例 对学生的要求与期望 : 事先预习并做必要的准备 积极参与课堂讨论与提问 按时完成并递交案例与作业 遵守考勤纪律与考试纪律 授课方法 课堂讲授 案例分析 课堂讨论 对案例与作业的要求 案例分组完成，讨论课前交案例报告 作业独立完成，布置后第二周上交 不能按时交案例报告与作业者没有参加考试的资格 关于财务管理的概念 什么是财务管理学 为什么要学财务管理 例: 王磊是刚刚毕业的大学生，本科所学专业是企业管理，大学毕业时他选择了自主创业。依其在大学中所学的各种知识，以及他在校期间利用假期参与各类实习所积累的一些工作经验，他拟开办间羽毛球俱乐部. 万事开头难.王磊面对的问题较多.如俱乐部选址和场地租借、场地设计与装修、工商税务登记与银行开户、员工招聘及培训等。从财务管理角度出发，王磊梳理出下述最需规划并决策的事项： 1、俱乐部开业时需花多少钱？这些花费中哪些是费用性的？哪些是资产性的？ 2、钱从哪儿来？ 3、俱乐部如何经营？（需要制定周全的商业计划书，以对经营策略、收入来源及经营方式、成本控制等进行全面经营规划。） 4、俱乐部未来发展规划与预期收益分配该如何协调？ 所有这些对王磊来说都亦真亦假，如梦幻般缠绕着他。 学财务管理吧，会找到答案。 　　课　程　简　介 作为财务管理学科的专业（基础）课程，“财务管理基础”着重介绍财务管理的基础理论和具体实务操作的基本方法，内容涉及较宽泛，为后续专业课程（中、高级财务管理）教学提供基础知识 第一章 总论 　　学　习　目　标 本章介绍财务管理的一般原理 通过本章的学习，在了解财务管理产生与发展的基础上，掌握财务与财务管理的基本概念、财务管理的内容及特点，理解财务管理的目标及原则，熟悉财务管理的环节、方法与环境 第一节　财务与财务管理的概念 企业是指以营利为目的，从事商品生产与销售、劳务供应与协作的经济组织，是按照经济核算制原则建立起来的基本生产经营单位 企业要想生存和发展，必须按经济规律办事，以市场为导向，努力增收节支，加强经济核算和生产经营管理，其中一项重要的内容就是财务管理 本节主要内容 财务管理的产生与发展 企业财务、财务活动、财务关系 企业财务管理的特点与内容 一、财务管理的产生与发展 财务管理的产生与发展始终是与股份有限公司的产生与发展相伴随 萌芽于15、16世纪：地中海沿岸一带的城市商业得到了迅速发展,出现原始意义上的股份制企业，已经开始把向社会公众筹集的资金用于商业经营，并已存在红利的分配和股本的回收等问题，实际上已出现了财务管理的萌芽 17、18世纪金融业的兴起，特别是19世纪50年代股份公司的迅速发展，企业规模不断扩张，19世纪末期到20世纪初期，使公司出现了一种新的管理职能，即如何筹措资本、如何发行股票、外部资本如何筹措、筹措到的资本怎样安排使用、盈利如何分配等等，于是许多公司纷纷成立一个新的职能管理部门－－财务管理部门来承担上述职能，专业化的财务管理便应运而生 财务管理的发展：经历了三个阶段 筹资财务管理阶段——20世纪初期约30年间，投资谨慎、筹资困难，如何筹措资金成为当时财务管理的重要职能 内部财务管理阶段——财务管理的一个重要发展阶段。第二次世界大战以后，经济复苏。仅仅关注资金的筹集已不能满足财务管理的需要，如何管好用好资金已引起财务管理人员的重视，财务计划、财务控制和财务分析得到广泛应用 投资财务管理阶段——企业经营的不断变化和发展，资金运用日趋复杂，建立科学的投资管理程序和决策指标，组合投资思想与方法（科学的风险管理与控制）的形成 财务管理的发展趋势 更加注重财务管理价值指标的利用 环境对财务管理的影响更加重要 财务预测工作将会更广泛地开展 财务决策会更加数量化 更加关注通货膨胀对财务管理的影响 国际财务管理将成为独立学科 二、企业财务、财务活动、财务关系 企业财务：是企业财务活动和财务关系的统一 概括说来，财务是企业在再生产过程中资金运动的过程和结果(财务活动)以及由此产生的企业同各个外部集团的经济关系（财务关系）。 从现象形式上看：体现为企业财务活动（资金运动） 从内容本质上看：体现着企业同各方面的经济关系（财务关系揭示了企业财务的本质） 商品生产是企业财务存在和发展的客观基础，考察企业的财务活动离不开企业的再生产过程 企业财务活动：经营实体涉及资金的活动，即开展生产经营活动所涉及的筹集、运用和分配资金的活动 企业资金筹集 企业财产物资的货币表现，在企业的生产经营中用于周转，并能够在周转中产生增值 企业的资金来源主要