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搭建家校平台，共创家校和谐 宝应县城中小学 徐德平 在学校教育与时俱进、日益发达的今天，搭建家校平台，共创家校和谐，对学校发展具有重要的意义。家长学校以党和国家关于青少年教育的指示精神为指针，向广大家长宣传正确家教思想，介绍教育子女的科学知识，提高家长自身素质，树立正确的教育观念，掌握科学的教子方法，改善家庭教育状况，使家庭教育、学校教育、社会教育密切配合，为青少年健康成长创造和谐的环境，从而促进大批优秀人才的成长，促进民族素质的提高，促进人类社会向前发展。 一、创新办学理念确保家校和谐 开办家长学校，既是“三结合”教学的需要，也是成人继续教育、终身教育的需要。对家长来说，不论你原先的文化素质、道德观念、工作方法的水平如何，都有一个不断更新的需求。因此对家长学校而言，无疑也提出了更高的要求。为此，我们在办学理念上求创新，不断寻求家校新途径，缔造和谐氛围。 我们家长学校的名字是：知心家长社区学校。“社区”代表属性；“家长”代表服务对象；“知心”代表心灵相通则一通百通，这个家长学校是和中华路街道联办的，工作主要在学校进行。但是随着工作的深入，我们进一步地发现，开放办学是办人民满意教育的重要途径和有效形式，因此，我们就一直实践下来，并致力于特色建设。 家教工作与德育工作相结合，开辟家教的新思路。育才先育人，育德是首位。青少年良好的思想道德品质培养不是单靠学校教育就会成功的，需要学校、家庭、社会的合力。家长是孩子的第一任教师，社会是育人的大环境。我们根据少工委的要求，进行了“四好少年”的评选活动，利用家长学校，广泛进行调查、研究、实验，请家长到学校里，共同研究学生道德教育的思路、方法，并让优秀家长介绍培养孩子爱家庭、爱他人、爱祖国的经验，老师们深受启发，其他家长们深受教育。 教育与阶段教育相结合。在家长学校的日常教学中，我们结合重大节日，根据不同年级学生的特点，开展了一些专题家教活动。如每学年新生入学，专门请新生家长进校学习。把《家长学校章程》的内容宣讲给他们听，让他们明白参加家长学校学习既是家长的责任，也是家长的义务。毕业班学生临毕业前，专门请家长到校学习小学毕业生应达到的要求，请家长对照自己六年来的教育，看是否尽到了责任，同时也对学校教育提出要求或建议。在上级领导的关怀和指导下，在家长和社区的关心和帮助下，在全校师生的共同努力下，我校曾经荣获省级知心家长社区学校的荣誉称号。 二、坚持开放日活动确保家校和谐 全面实施素质教育是学校教育的目标，也是家长学校的办学目标。在办学过程中，我们把贯彻党的教育方针，实施学校的办学目标，作为帮助家长树立正确的人才观、质量观的首要任务来组织教学，家长学校通过每年放日的教学活动，有系统、有目的、有层次地指导。优秀的教学方法、可行的教育手段，营造了和谐民主的家庭环境，建立起可信赖的亲情、乡情、友情和师生之情。 结合学校的科研课题“小学家校合作教育的途径与方法的研究”，充分利用家长开放日这一有利的时机，发挥骨干教师在科研方面的带头作用，开展“家校合作教育经验方面的互动研讨培训活动”。本着家校合作，共同促进孩子的健康成长，利用家长开放日的间操时间，安排学校的骨干教师和年级组长进行家校合作方面的经验介绍和讲座，家长参与其中，并就自己感到困惑的地方与教师展开面对面的研讨活动。 为了办好家长学校，几年来，我们采取了以定期专题培训、集体面授为主，特色系列活动为辅等比较科学的教育方法和合理的教育手段,加大对学生家长的培训力度，不断普及家教知识,提高家长素质和教育水平。学员参加学习后，又发生了一系列的变化。他们从教育孩子毫无经验到对未来充满信心这一过程的转变。翻开家长心得,无论是长篇大论,还是寥寥数语,都能看出来自不同素质家长的肺腑之言,这些话让我感动,也让我们的工作更有力量。 三、发挥网络功能确保家校和谐 网络可以突破时空的界限，学校与家庭之间、教师与学生之间的交流将不再局限于传统的面对面交谈，而是拓展到了网络空间。所以家长、老师和学生之间都可以摆脱身份的局限，每个人以平等的身份进入网络，相互间以一个朋友的身份了解学生们的思想，倾听他们的生活，帮助他们学会面对困难，解决问题。自从家长学校开通校园网上论坛活动，向家长公布了学校网址。学生比以往任何时候都更愿意敞开胸怀，这让教师、家长能更加清晰地发现、了解学生的思想动态，更易于与学生进行平等的思想交流，也便于家长将自己真实的建议和要求及时反馈给学校。家长、学生也更能了解学校的真实意图，易于接受学校的安排。学校通过此方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，与家长携手培养和教育学生，家校联系效果十分明显。每个班级学生自发建立的QQ群。这是以学生为主体发表信息的平台。学生们已经意识到这种网络有其虚拟和匿名性的特点，可以自由发泄自己的心情和对学校的意见，对此