烙饼问题(数学广角最终).pptVIP

教 材 分 析 “烙饼”是一节综合与实践应用课。这个实践与综合应用，旨在让学生进一步体会数学与生活的密切联系，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案。初步体会运筹思想在实际生活的应用，以及对策论在解决问题中的应用。 教 学 目 标 知识与技能：1、使学生通过简单的实例，初 步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。 2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 过程与方法： 使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。 情感、态度和价值观： 使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。 如果一只锅每次只能烙两张饼，两面都要烙，每面三分钟。烙两张饼最少需要多少分钟？ 请同学们先想一想: (1) 你打算怎样烙? (2) 计算一下最少用多长时间? (3) 用自己的语言把烙饼的过程 说给同桌听。 烙4张，6张，8张，10张呢？ 烙5张，7张，9张呢？ 每多烙一张饼，时间就增加了3分钟。 饼数×3=所需最少的时间 （饼数＞1） 实践应用 张大妈家的锅一次能烙三张饼，两面都要烙，每面用5分钟，现在有位客人想买8张饼，要求张大妈15分钟内烙好。请你想一想，张大妈