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后洋中学陈鑫教学设计 课题摘要 学科 历史与社会 学段 初中 年级 八年级 单元 第七单元 教材版本 新人教版 课程名称 第七单元第一课工业革命 一、学习内容分析 1.教材分析 ⑴讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明； ⑵知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用； ⑶简述发明旅行者号机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。 学情分析 学生对本课知识在第6单元的学习中已经有所了解，例如第一次工业革命是首先在英国开始并完成，所以并不陌生 教学目标（含重难点） 知识与技能：知道工业革命的发明家及其创造发明，理解这些发明给社会生产、社会生活带来的巨大变化。 过程与方法：分析相关资料，知道工业革命首先在英国发生的原因及其工业文明的影响。 情感态度价值观：体会工业革命时代重要事件和人物对推动社会变革的作用。 教学重点、难点： 1、重点：英国工业革命的前提、条件；工业革命的影响。 2、难点：如何理解工业革命巩固了资本主义各国的统治基础。 二、教学环境选择 □简易多媒体教室 √ □交互式电子白板 □网络教室 □移动学习环境 三、教学过程设计 教学环节 活动设计 信息技术使用说明 一、课前导学? 1、什么是“工业革命”？?????2、工业革命什么时候开始？? ???????首先在哪个国家哪个行业发生？????????什么时候结束？? 3、工业革命过程中有哪些科技发明？?4、工业革命的标志是什么？? 5、工业革命对世界产生了什么影响？????????给我们什么启示？ PPT 二、课堂导入 图片出示：英国世博会照片→梁启超图片及内容→同时期中国传统劳动方式 教师导入：（PPT）163年前，人类历史上的第一届世界博览会在伦敦举行；（PPT）112年前，中国著名学者梁启超先生在他的一本书中写到：他梦想中国迟早也召开一届世博会。为什么呢？面对50年前在英国就已经成为现实的世博会，梁启超梦想着、憧憬着？（PPT）因为那时英国已经领先于我们，而同时期的中国仍处在传统农耕文明的发展轨道上，在世界工业文明的潮流中已经落伍。英国又是因何而走在了世界的前列？——工业革命。这就是我们今天要学习和探讨的问题——变革世界的引擎：工业革命。（板书标题） 三、工业革命 1、什么是工业革命？ 生产方式：手工生产→机器生产 生产组织形式：手工工场→工厂及工厂制度 工业革命的含义： 2、“工业”指的是用机器进行生产。“革命”指的是革新生产工具和社会体系。 四、工业革命首先发生在英国的原因（条件） 教师：工业革命为什么首先在英国发生？请大家仔细阅读、理解、分析书本58页第一段1—3句。试着找出原因。 1、“17世纪，资本主义政治体制在英国初步确立” （PPT）图片是什么？（1689《权利法案》）《权利法案》颁布最大的意义是什么？（以法律的形式巩固资产阶级的革命成果，它的颁布标志着正式确立起君主立宪制）——为英国工业革命的爆发提供什么条件？（政治保障） 2、“英国的手工工场迅速发展” （PPT）图片展现的是什么生产组织形式？（手工工场比较发达，长期的手工业发展积累了大量的技术经验，工人技术水平较高）——提供什么条件？（技术条件） 3、“英国不断进行殖民扩张” （PPT）图片展现的分别是什么？（大规模的海外贸易、殖民掠夺和贩卖黑奴）——提供什么条件？（资本条件） 4、“18世纪中期，英国成为世界上最大的殖民地” （PPT）图片展现的是什么？（广阔的殖民地）——提供什么条件？（市场条件） 以上4个原因中，最直接的原因是什么？我们从第4句“由于海外市场的急剧扩大，市场的需求促使人们改革生产技术，提高生产力。”可以看出英国工业革命爆发的直接原因是巨大市场的需求。 除了书本上这几个原因之外，还有很多其他因素。例如：（PPT）英国的圈地运动，英国颁布《圈地法令》强占农民的土地，把农民从土地上赶走，失去土地的农民成为自由劳动力，为工业生产提供了充足的劳动力。 衔接：通过刚才的分析，我们一起来归纳一下英国最早进行工业革命的条件： （PPT）工业革命首先发生在英国的原因(条件) 1、资本主义政治体制的建立——稳定的政治保障 2、手工工场比较发达，积累了大量的技术经验——较好的技术基础 3、大规模的海外掠夺和贩卖黑奴——雄厚的资本积累 4、广阔的殖民地——巨大的市场需求 5、圈地运动——充足的劳动力 五、工业革命的主要发明 承转：英国的工业革命就在这各种各样的合力下在英国爆发了。在这次工业革命成果的中，英国有三样东西美国有一样可以说是举世瞩目的。（PPT）珍妮机、瓦特改良的蒸汽机、轮船、蒸汽机车。大家一 起来了解一下，完成下表： 主要发明 年代