湘教版七年级数学数据的收集教案.docVIP

数据的收集 教学目标 1．结合实际问题，体会数据涉及到各个领域，感受数据的重要作用。 2．通过对某一具体问题，了解收据数据的过程。 3．通过具体事例，学会判断运用不同的调查方法。 4．初步理解频数和频率并会求简单事情的频数和频率。 5．提高学生收集信息的能力。 重、难点解析 重点 1. 结合实际问题，体会数据涉及到社会各个领域，从而感受数据的重要作用。 2. 理解频数和频率并会求简单事情的频数和频率。 难点 理解频数和频率并会求简单事情的频数和频率 教学准备 教师准备 投影仪、课堂使用的数据资料、电脑课件 教师活动 1. 让学生例举还有哪些问题需要我们进行调查才能得出结论，（积极鼓励，师、生共同讨论交流，从具体事例中分析并找出数学信息。） 从以上的调查中我们能感受到，要解决以上问题离不开调查中得到的数据。数据是我们作出判断，得出结论的依据，有助于我们作出民主的决策，也有助于我们发现一些有趣的现象或者事实。 2．假如我们对推介班长候选人问题有兴趣，回顾这个调查收集数据的过程。 3．指定若干名学生口答，师生共同系统归纳： 第一步：明确调查问题——谁当候选人最合适。 第二步：确定调查对象——全班每位同学。 第三步：选择调查方法——采用民主推崇的调查方法。 第四步：展开调查——每位同学将自己心中认为最合适的一位候选人的名写在纸上，投入推介箱。 第五步：记录结果——由一位同学唱票，另一