康巴什新区第二中学八年级数学 12.2三角形全等的判定SAS课件.pptVIP

* 满足下列条件的两个三角形是否一定全等: (1)一个条件 (2)两个条件 (3)三个条件 一边 一角 两边 一边一角 两角 三边 两边一角 两角一边 三角 * 已知任意△ABC，画△ABC，使AB＝AB，AC＝AC，∠A＝∠A．把画好的△ABC，剪下放在△ABC上，观察这两个三角形是否全等 1、你会画了吗？ 2、画一个△A′B′C′， AB＝AB，AC＝AC，∠A＝∠A 3、生打开课本38页上画法步骤，师板演 想一想：这个结果反映了什么规律？ 结论：由上面的画图和实验可以得出全等三角形判定（二）： * A B C A′ D E 尺规作图，探究边角边的判定方法 现象：两个三角形放在一起 能完全重合． 说明：这两个三角形全等． 　　画法： （1） 画∠DA′E =∠A； （2）在射线A′D上截取 A′B′=AB，在射线 A′E上截取A′C′=AC； （3）连接B′C′． B′ C′ * 1.在下列图中找出全等三角形 1 ? 30o 8 cm 9 cm 6 ? 8 cm 8 cm Ⅳ 4 8 cm 5 cm 2 30o ? 8 cm 5 cm 5 30o 8 cm ? 5 cm 8 8 cm 5 cm ? 30o 8 cm 9 cm 7 Ⅲ ? 30o 8 cm 8 cm 3 30o * 　　如图，在△ABC 和△ABD 中， AB =AB，AC = AD，∠B =∠B， 但△ABC 和△ABD 不全等．　 探索“SSA”能否识别两三角形全等 　　问题3 两边一角分别相等包括“两边夹角”和 “两边及其中一边的对角”分别相等两种情况，前面已 探索出“SAS”判定三角形全等的方法，那么由“SSA” 的条件能判定两个三角形全等吗？ A B C D * C A B D O 2.在下列推理中填写需要补充的条件，使结论成立： (1)如图，在△AOB和△DOC中 AO=DO(已知) ______=________( ) BO=CO(已知) ∴ △AOB≌△DOC（ ） ∠ AOB ∠ DOC 对顶角相等 SAS 学会做标记条件 * 3．如图：若AB平分∠DAC，要用“SAS”识别△ABC≌△ABD，需要添加的条件是 . 4. 如图：在△ABC和△AED中，若AD＝AC， ,＝ ，则△ABC≌△AED. A B C D A B C D E AC=AD AB=AE * 如图，有一池塘，要测池塘两端A、B的距离，可在平地上取一个可直接到达A和B的点C，连结AC并延长至D使CD=CA，连结BC并延长至E使CE=CB，连结ED，那么量出DE的长，就是A、B的距离，为什么？ B A D E C 证明：在△ABC和△DEC中， AC=DC(已知) ∠ACB=∠DCE(对顶角相等) BC=EC(已知) ∴△ABC≌△DEC（SAS） ∴AB=DE (全等三角形的对应边相等) * 5、课本39页练习 投影展示 * 6、已知：如AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE求证：(1) △ABD≌△ACE (2)∠B=∠C * 火眼金金 在下列四组条件中，不能判△ABC≌△A‘B’C的是（ ） A。AB=A‘B’, BC=B‘C’, AC=A‘C’ B。AB=A‘B’, BC=B‘C’, ∠B=∠B‘ C。AB=A‘B’, BC=B‘C’, ∠A=∠A‘ D。AB=A‘B’, AC=A‘C’, ∠B=∠B‘ C * 别忘了作业 一、作业本：课本43页的2、3、10题。 二、全品作业本：A组：25页、26页11、12、13 B组：25页、26页12 C组：25页 三、导学案、预习 * 别忘了作业 一、作业本：课本43页的2、3、10题。 二、全品作业本：必做：2页 选做：23页 三、导学案完善与预习 *