[初中生物探究实验专题-韩晓静.pptVIP

初中生物 探究实验 验证性实验 生物实验 【制定计划】 实验思路：设计明暗不同但是相通的两种环境，各放入等量的黄粉虫若干只，过一段时间后，看哪边的黄粉虫多。如果暗环境中黄粉虫多，则说明假设可能是正确的。 材料用具：托盘、10只黄粉虫、沙土、纸板、玻璃板、镊子 实验装置：在托盘内铺上一层沙土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮的两种环境。 方法步骤： 1、选取大小均匀，活动力强的黄粉虫10只（提前培养于阴暗环境中一段时间。） 2、在横轴中线的两侧中央各放入5只黄粉虫，静置2分钟。 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的黄粉虫数目，统计10次。 【实施计划】 设计好表格，仔细观察，认真记录实验数据。 【背景知识】 俗话说“万物生长靠太阳”，自然界中的绿色植物可以直接利用光能通过光合作用制造有机物，其他生物大多都是直接或间接的以绿色植物为食物来维持生命活动的。 【提出问题】 植物是否能在光下制造有机物？ 【作出假设】 植物可以在光下制造淀粉。 【制定计划】 设计思路： 1、有光、无光的对照。 2、把叶片中原有的淀粉转运或消耗。 3、用碘液来检验叶片中是否有新的淀粉产生。 材料用具： 盆栽的天竺葵； 黑纸片，曲别针，小烧杯，大烧杯，培养