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教育技术学基本情况： 学科：教育学二级学科 门类：教育学类/计算机类 专业名称：教育技术学 (这里是指中国特色的教育技术学) 主干学科：教育学、计算机科学与技术。 主要课程：教育技术学、教学系统设计、电子模拟电路、数字模拟电路、计算机文化基础、C程序语言、VB设计、网页三剑客、ASP网站建设、VF数据库、网络教育应用、多媒体技术、Flash动画设计与制作、现代远程教育、电视教材设计与制作、影视艺术、premiere影视制作、教育技术研究方法、教育传播学。 方向主要有：远程教育、多媒体课件开发、网络教育应用、企业绩效技术、计算机软件开发、影视媒体编辑等. 主要实践性教学环节：包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等，一般安排不少于20周。教育实习（选）、毕业实习、毕业设计（论文）、课程设计、技能训练等，并实施大学生创新培养行动计划，开展各种设计、实践活动 。 修业年限：四年（本科） 授予学位：教育学或理学学士 （注： 不同学校根据其培养方向不同，开设的课程及授予的学位也不同，以上信息来源于网上，仅供参考） 教育技术学考研 专业名称：教育技术学 主要课程：马克思主义经典著作选读、科学社会主义的理论与实践、硕士生英语；教育学原理、中外教育史专题、教育心理学基础、教育科研方法论、教育社会学；计算机网络及应用、多媒体技术、教育测量学、教育技术学、信息技术与教育、现代远程教育、教育技术学研究方法、教育电视系统、教育传播学、教育电视节目编导与制作等。 学制：3年 授予学位：教育学硕士 主要方向：教育技术学基本理论、网络技术与管理、信息化教学技术以及电视编导与制作。 就业方向：教育技术的相关研究人员、高等院校教育技术方面的教师、教学软件相关研发人员、中小学的计算机教师、记者、文员、编辑等。 040110教育技术学 　　跨考教育编辑悉心为您整理了教育技术学专业介绍，希望对大家了解考研专业有所帮助。 　　教育技术学 　　一、专业介绍 　　生活在信息爆炸的时代，现代科学技术的发展对教育模式和教育手段产生了重大的影响。计算机技术、影视技术、网络技术、信息技术、多媒体技术已广泛应用到教育领域，教育活动已经离不开专门从事教学媒体设计、教学软件开发、教育过程优化、教学资源建设和远程教学组织的专门人员，教育技术学专业是专门培养这类专门人才的专业。 　　1、研究方向 　　01信息化教育 　　02计算机教育应用 　　03教育电视 　　(注：各大院校的研究方向略有不同，以聊城大学为例) 　　2、培养目标 　　本专业主要培养德、智、体全面发展的，适应社会主义现代化建设需要的教育技术学专业专门人才，其具体要求是： 　　较好地掌握马克思主义基本原理，坚持党的基本路线、热爱祖国、遵纪守法，有好的品德，乐于为社会主义现代化建设服务。 　　在教育技术学科方面，掌握坚实的基础理论和较系统的知识，熟悉该学科国内外研究的历史、现状及发展趋势，较熟练地掌握一门外国语。 　　热爱教师工作，具有健康的体格。 　　3、研究生入学考试科目(以聊城大学为例) 　　①101思想政治理论 　　②201英语一 　　③616教育技术学 　　④824计算机应用基础 　　4、主要课程 　　教育学、视听心理学、高等数学、普通物理、电子线路、电视原理、摄录设备原理与维护、教育技术学、常规电教媒体、电教摄影、电视教材编导与制作、教育传播学、教学设计、计算机应用基础、程序设计语言、微机原理、计算机辅助教育、多媒体技术与应用、网络应用、有线电视系统、电化教育管理、教育技术研究等。 　　(注：以上以聊城大学为例) 　　二、推荐院校 　　教育技术学专业硕士全国较强的招生单位有： 　　北京师范大学、西北师范大学、南京师范大学、西南大学、山东师范大学、江西师范大学、华南师范大学、华东师范大学、曲阜师范大学、浙江师范大学、湖南师范大学、河南师范大学、四川师范大学。 　　三、就业方向 　　该专业毕业生可在各类高、中等学校，各级电教中心、电视台、网络中心、广告公司以及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发等工作。 　　1、中小学及其他教学单位、 　　2、高等学校 　　3、机关 　　4、民营及私营企业 　　5、部队 　　6、国有企业 　　7、其他事业单位 　　8、科研设计单位 　　9、金融单位 　　10、三资企业 　　四、专家建议 　　在教育技术界广为流传这样一句话：“搞理论搞不过学教育学的，搞技术搞不过学计算机的”。这种现象形象地揭示了教育技术学人士，尤其是教育技术学本科生、研究生的困惑。因此要想提高自己的综合实力，一定要做到一下几点： 　　1、在日常学习中，要注意结合“悟”和“行”; 　　2、要尽量多参与社会活动，通过在社会中“行”和“悟”感知社会，找到方向感; 　　3、形成独特的人格非常重要，这要通过“悟”和“行”