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教育技术能力中级1401期广州-中级 终结考核 （满分） 一、单选题 1、王老师在浏览一个专业的网络课件下载网站时，需要查看一些与教学相关的网络课件并将它们下载下来，但是当前的网页中显示了许多其他学科的网络课件，这时王老师采取什么样的措施便可以将其他学科的网络课件过滤掉？（ ）（1分） A.利用该网站的分类查询功能 B.利用其他搜索引擎重新查询 C.利用该网站的关键词功能查询 D.给网站管理员发送信息，要求他们提供专门的网页以供查询 2、在确定教学目标之前，老师需要分析教材，编排组织教学内容，以便更好地开展教学。在组织教学内容时，需要考虑到多个因素，请从以下选项中选出你认为不需要考虑的因素（ ）。（1分） A.由整体到部分，由一般到个别，不断分化 B.内容的安排严格遵照教材 C.注意教学内容之间的横向联系 D.确保从已知到未知，并按事物发展的规律排列教学内容 3、教育科学研究的三个基本要素是( )。（1分） A.研究对象、方法和技术、研究成果 B.现象与客观事实、科学理论、方法和技术 C.现象与客观事实、研究课题、方法和技术 D.研究课题、科学理论、研究手段 4、关于师生交流，下列正确的做法为（ ） 。（1分） A.李老师担心学生的参与会不理想，不太利用小组讨论的教学组织形式 B.李老师非常乐于帮助同学们，在业余时间经常为学习困难的同学进行个别辅导 C.为了保持良好的教学秩序，李老师的课堂上非常安静，学生只能在课后提出问题 D.为了提高教学效率，李老师把与学生交流的主题定位在教学内容上 5、关于信息技术与课程整合的途径，下列说法错误的是( )。（1分） A.要注意运用“学教并重”的教学设计理论和方法进行教学设计 B.要尽可能多运用信息技术辅助教学 C.要重视教学资源建设和信息化学习工具的搜集与开发 D.要以先进的教育理论为指导 6、针对教学评价，刘老师和她的同事发表了不同的看法，下列观点中哪一项是不正确的？（1分） A.教学评价是根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断 B.教学评价的目的是为了区分成绩好的学生与成绩差的学生 C.教学评价能为教学策略的选择提供依据 D.教学评价是为改进教学而服务的 7、在研究性学习教学流程的第一个环节确定主题中，信息技术的可能的整合方式是（ ）。（1分） A.利用信息技术整合结果 B.利用信息技术创设问题情境 C.利用信息技术作为工具处理信息 D.利用信息技术展示、交流 8、地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能，但是这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，这时教师可以采用下列哪种方法能够比较容易让学生接受？（ ）（1分） A.让学生自己学习，然后老师提问 B.根据书本上的内容直接讲授这部分知识 C.给同学展现一张动物园导游图 D.让同学之间相互讨论学习这部分内容 9、下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（ ）。（1分） A.有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位 B.要求激发学生高水准的思维能力和解题技能 C.评价时要求学生演示、创造、制作或动手做某事 D.人工评分、人工评判而不是机器评分 10、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。以下对具体教学目标所属层次的描述错误的是( )。（1分） A.“能够用本课生词‘应接不暇’造句”属于运用层次 B.“认识14个生字，认识偏旁‘学’字头”属于识记层次 C.“能够对文章的大意进行概括”属于领会层次 D.“至少能用3个新学的词语在8～10分钟内创编谜语、儿歌、小故事”属于分析层次 11、在一节数学课上，刘老师没有直接引入教学内容，而是利用几分钟的时间描述了两个学生路上相遇这一生活中常见的现象，让学生对所要学习的内容有了一个比较感性的认识。此处，刘老师运用的教学策略是（ ）。（1分）A.启发式教学 B.操练-反馈式教学 C.支架式教学 D.间接强化式教学 12、相对评价是教学评价的一种，主要用来判断每个成员的相对优劣，下面的表述中属于相对评价的是（ ） 。（1分） A.晓铭的期中数学考试得了90分 B.晓铭是一个积极向上，热爱班集体的孩子 C.晓铭上次的作业，李老师给的评语是“计算题要养成检验的好习惯！” D.晓铭的数学成绩在班里排第3名 13、在Google搜索中，如果避免搜索某个词语，下面哪种操作能够实现？( )（1分） A.在要避免的词语前面加一个全角状态下的加号，并且加号之前不再留空格 B.在要避免的词语前面加一个半角状态下的加号，并且加号之前不再留空格 C.在要避免的词语前面加一个半角状态下的减号，并且减号之前不再留空格 D.在要避免的