（河南专用）2015-2016学年高二生物实验课件：专题2+微生物的培养与应用+课题1《微生物的实验室培养》（人教版选修1）.pptVIP

生物选修1（人教版） 专题2　微生物的培养与应用　　　　　　　　　　　　 　　　　　 课题1　微生物的实验室培养 要点突破 一、制备培养基 1．配制原则 (1)目的明确：不同微生物需求不同，根据培养目的进行配制。 (2)营养要协调：营养物质的浓度和比例要适宜。 (3)pH要适宜：为维持pH的相对恒定，可在培养基中加入缓冲剂，常用磷酸氢二钾或磷酸二氢钾。 栏目链接 2．培养基的营养成分及功能 栏目链接 ①对异养微生物来说，含C、H、O、N的化合物既是碳源又是氮源、能源。 ②一些天然营养物质，如酵母膏、蛋白胨、动植物组织提取液等可为微生物提供生长因子。 ③不同微生物对营养的需求不同，因此，首先根据不同微生物的营养需求配制针对性强的培养基。 ④营养物质过少不能满足微生物的营养需要，过多对微生物的生长有抑制作用。 栏目链接 例1 下列关于微生物培养基的说法，正确的是 (　　) A．同一种物质不可能既作碳源又作氮源 B．凡是碳源都能提供能量 C．除水以外的无机物仅提供无机盐 D．无机氮源也能提供能量 栏目链接 解析：对异养微生物来说，含C、H、O、N的化合物既是碳源，又是氮源。CO2是光能自养细菌的碳源，但不能提供能量。CO2和N2是无机物，也是微生物的碳源和氮源。硝化细菌所利用的氮源是无机氮源氨，同时氨也为硝化细菌提供用以化能合成作用的能源。 答案：D 栏目链接