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放大电路中的负反馈教案.
§7.5 放大电路中的负反馈(一)
——反馈的基本概念、类型
教学目标:1、理解反馈的基本概念
2、掌握反馈的类型
3、掌握负反馈的四种基本形式
德育目标:培养学生严谨的工作态度和治学作风
培养学生理解问题的能力
教学重点:反馈的类型、负反馈的四种基本形式
教学难点:反馈的概念、电压电流反馈、串并联反馈的理解
课时安排:1课时
课 型:新授
一、组织教学:清点人数、纠正坐姿等
二、教学过程:
(一)导入新课:
学期末的《致家长一封信》,通过学生评语,反映学生在校的表现,为了了解学生在家的表现,让同学们在下学期有更好的表现,学校要求家长把学生在家的表现也通过《致家长一封信》传达给学校,这其实就是一种信息反馈。
同样,在我们电子技术中,为了进一步改善放大电路的工作性能,满足实际应用的需要,可在放大电路中引入反馈。
(二)讲授新课:
1、反馈的基本概念
(1)、反馈的定义
所谓反馈,就是将放大电路输出信号(电压或电流)的一部分或全
部,通过一定的反馈网络(又为反馈电路)送回到输入端并与输入信号合成的过程。
带有反馈网络的放大电路称为反馈放大器。
(2)、反馈放大器的组成
反馈放大器由基本放大电路和反馈网络组成。其方框图如图7-5-1所示。
基本放大电路:如共发射极基本放大电路,单级或多级。
作用:完成对输入信号的放大。A 是其放大倍数。
反馈网络:联系输出端与输入端的环节,多数由电阻元件组成。
作用:完成了从输出到输入的回送。
图中的F 为反馈系数,是反馈信号和输出信号的比值。
图7-5-1 反馈放大器的方框示意图
Xi:输入信号
Xf:反馈信号
Xi′:净输入量
Xo:输出信号
Xi′= Xi ±Xf
2、反馈的类型
(1)、负反馈和正反馈
负反馈:反馈信号和原输入信号极性相反,净输入信号减小,
放大倍数减小。
Xi′=Xi-Xf 用于放大电路,以改善放大电路性能。
正反馈:反馈信号和原输入信号极性相同,净输入信号增加,放大倍数增大。
Xi′=Xi+Xf 用于振荡电路,暂不讨论。
(2)、直流反馈和交流反馈
直流反馈:对直流量起作用的反馈
交流反馈:对交流量起作用的反馈。
(3)、电压反馈和电流反馈
按从输出端取反馈信号的方式分
电压反馈:反馈信号直接取自输出端负载两端的电压,与输
出电压成正比。
电流反馈:取自输出端的电流,与输出电流成正比。
(4)、串联反馈和并联反馈
按反馈电路与输入端连接方式分。
串联反馈:反馈信号在输入端以电压形式出现,且反馈电路与输
入端串联。
并联反馈:反馈信号在输入端以电流形式出现,且反馈电路与输入端并联。
3、负反馈的四种基本形式
根据以上分析,负反馈有四种类型:
电压 串联
电流 并联
(三)德育达成:
培养了学生理解问题的能力,严谨的工作作风和治学态度
(四)随堂练习:
1、所谓 ,就是将放大电路输出信号(电压或电流)的一部分或全部,通过一定的反馈网络(又为反馈电路)送回到输入端并与输入信号合成的过程。
2、反馈放大器由 和 组成。
3、反馈信号直接取自输出端负载两端的电压,与输出电压成正比,就是 反馈,反馈信号取自输出端的电流,与输出电流成正比,就是 反馈。
4、在反馈电路中,若反馈信号使净输入信号减小,则为 反馈,若反馈信号使净输入信号增大,则为 反馈。
5、判断题:
正反馈使净输入信号增大,所以放大电路中应引用正反馈以提高放大倍数。( )
(五)小结:
什么是反馈?反馈放大器的组成?
反馈的类型?负反馈的四种基本形式?
(六)作业:
1、什么是反馈?
2、反馈放大器由哪两部分组成?
3、反馈的类型有哪些?
4、负反馈的基本形式有哪些?
(七)教学后记:
§7.5 放大电路中的负反馈(二)
——反馈类型的判断
教学目标:掌握反馈类型的判断
德育目标:培养学生分析问题、解决问题的能力
教学重点:反馈类型的判断
教学难点:反馈类型的判断
课时安排:1课时
课 型:新授
一、组织教学:清点人数、纠正坐姿等
二、教学过程:
(一)知识回顾:
什么是反馈?反馈放大器的组成?
负反馈的四种基本形式?反馈的类型?
(二)导入新课:
上节课我们学习了反馈的类型,那么这些不同的反馈类型应如何区分判断呢?这将是我们这节课学习的重点。
(三)讲授新课:
1、正
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