粤教版必修3高中语文药课件.ppt

1.两家人就是两条线索，哪是明线？哪是暗线？ 2.是什么将两线交织在一起的？两条线索是如何交织、融合的? ——肖像描写 “浑身（ ）的人”，“眼光正像两把（ ），刺得老栓缩小了一半”，“满脸（ ）”，“披一件玄色布衫，（ ）着纽扣，用很宽的玄色腰带，（ ）捆在腰间。” 黑色 刀 横肉 散 胡乱 ——几笔勾勒一个凶残、蛮横的刽子手形象。 　华大妈从枕头底下（ ），掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，（ ）的装入衣袋，又在外面（ ）了两下。 掏了半天 抖抖 按 ——这充分表现了华老栓夫妇的贫苦拮据，他们的洋钱来之不易。 ----动作描写 那人便焦急起来，嚷到，“怕什么？怎的不拿？”老栓还踌躇着；黑的人便（ ）过灯笼，一把（ ）下了纸罩，（ ）了馒头，（ ）与老栓；一把（ ）过洋钱，（ ），转身去了。 抢 扯 裹 塞 抓 捏一捏 ——连用了六个动词，生动刻画了刽子手的凶恶、贪婪和老栓的老实、胆小。 ——动作描写 这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久，华大妈已在右边的一坐新坟前面，排出四碟菜，一碗饭，哭了一场。化过纸，呆呆的坐在地上；仿佛等候什么似的，但自己也说不出等候什么。微风起来，吹动他短发，确乎比去年白得多了。 ----