中考解答题解法题稿.doc

计算 统计 主要考查不同类型运算的基本步骤。 常考类型 解题方法 化简求值 1.式的化简：依据式的运算法则、运算律和公式进行运算；2.取值说理：当所给x值没有确定时，需要根据题意和式子有意义选值；3.代入计算：当取值隐含在等式（方程）中时，利用整体代入思想，可能会简化运算。 实数计算 按照计算的流程进行运算。 1.看结构，分部分；2.依法则，做运算；3.不跳步，巧检验。 解方程、不等式（组） 1.解方程（组），依据等式的基本性质，高次降次，多元消元。2. 解不等式（组），依据不等式的基本性质，参照解方程（组）的基本步骤运算。 常考类型： 统计图及样本、总体之间的对应关系，偶尔考查简单的求概率。 解题方法： 1.理解题意，抽取信息：分析统计图（表）间的对应关系； 2.计算求解：根据对应关系，求样本容量、个体数量（补全图形）、角度、百分比等； 3.分析决策：利用概念、公式估算总体情况，如平均数、方差等。 证明 函数综合 一般考查几何证明、计算及规范书写过程，主要考查逻辑推理能力。 常考类型 解题方法 判断图形间关系，如三角形全等、相似、直线与圆位置关系等。 1.明确目标，选定合适方法；2.凑足所需条件，模块书写过程；3.结论总结，突出要点。 判断图形形状，如平行四边形、菱形等特殊四边形，等腰三角形、直角三角形等特殊三角形。 常考类型： 函数综合与几何综合问题 解题方法： 1.函数间的综合计算、性质运用：考虑点坐标、解析式及数形结合。 2.函数与几何综合问题，从关键点坐标入手。原则：作横平竖直的线、坐标线段长互转。?? 应用题 动态几何 注意事项：1.设未知数时字母不重复；2.计算过程不必体现；3.求值说理采用数学模型和数学语言，文字做最终总结；4.设和答注意单位；5.分式方程要检验。 常考类型 解题方法 动点问题：速度已知的几何问题。 1.研究基本图形；2.分析起点、终点、状态转折点，确定分段；3.根据几何特征表达线段长，建等式求解。 几何综合问题：常以三角形、四边形为背景，结合几何变换、几何模型、几何结构等进行考查。 1.找特征（中点、特殊角、折叠等）、找模型（相似结构、三线合一、面积等）；2.借助问与问之间的联系，寻找条件和思路。 压轴 题型特征： 图形结构类似、问法类似，常含探究、类比等关键词。 解题方法： 1.照搬：照搬上一问的方法、思路解决问题。如照搬字母、照搬辅助线、照搬全等、照搬相似。 2.找结构：寻找不变的结构，利用不变结构的特征解决问题。常见不变结构及方法： ①直角，作横平竖直的线，找全等或相似； ②中点，作倍长，通过全等转移边和角； ③平行，找相似，转比例。查漏补缺资源：2013中考数学难点突破之类比探究???2013中考数学总复习之几何中的类比探究 压轴题综合性强，知识高度融合，侧重考查学生对知识的综合运用能力，对问题背景的研究能力以及对数学模型和套路的调用整合能力。 常考类型 解题方法 一次函数应用题 1.结合图表理解题意：文字信息与图象中轴、点、线对应。 2.转化成函数问题或实际应用题解决。①分析图象特征，转化为函数问题，通过表达式和坐标间的关系求解；②结合函数图象理解题意，转化为应用题，设未知数寻求等量关系建等式。 测量类应用题 1.明确目标及判断标准；2.寻找或构造直角三角形，集中条件；3.利用三角函数建等式求解；4.回归目标，判断验证，结果总结。 方程不等式或二次函数应用题 1.梳理题干信息（列表、线段图等手段）；2.根据关键词、隐含条件、函数关系，转化为对应的数学模型进行求解；3.还原背景，结果验证，文字总结。 ●?中考解答题作答要求 ●?答题规范动作 1.要求全部在答题卡上作答。 2.要求使用0.5黑色签字笔。 3.要求在指定的答题区域内作答。 1.试卷上探索思路，简单题在试卷上就近演草，复杂题在演草纸上独辟版面。 试卷中题干信息全面、图形完整，在试卷上标注、探索思路效率最高，且不会影响成绩。探索思路时要使用铅笔，方便修改，调整思路（使用水笔会导致图形过乱，进而影响思路地判断）。 简单题在试卷上题目就近的空隙演草即可，对于计算量较大的复杂题，需在演草纸上演草，演草时要标明题号、划定区域，以方便检查。 2.合理规划答题卡的答题区域：两栏书写，先左后右。 作答前根据思路提前设计版面，养成两栏书写习惯，确保在答题区域内写完答案，并留有修改余地。 3.书写原则：先构思后下笔，书写时框架明晰、结论突出、模块作答、有理有据。 根据思路，先明晰框架和关键步骤（即得分点），再下笔书写。框架是指解题过程中的关键步骤以及关键步骤间的顺承关系。比如一道几何题中要求线段长，需要借助相似得到比例关系，而相似需要我们证明角度相等。