李鹏航-初中短跑教学设计2.docVIP

《体育与健康》教学设计 初中（水平四） 学 校 北京市劲松第四中学 年 级 八 教学内容 短跑 任课教师 李鹏航 教材分析 1、本教材的功能 短跑是田径运动各个项目的基础，也是径赛中距离最短、速度最快的项目。作为初中田径的必修内容，其具有发展基本跑的能力，培养爆发力、协调性、反应能力，促进身心健康发展的功能，特别是在遇到需要迅速逃生的突发意外或自然灾害的情况下，拥有较强的短跑能力可以为赢得生存空间争取时间。这其中接力跑还兼具培养合作意识、团队精神，促进人际交往能力提高的作用。 2、教材的技术结构及逻辑关系 （1）技术结构：短跑的完整技术包括：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点跑（终点冲刺及撞线）四个部分。 （2）逻辑关系：短跑全程跑的成绩主要取决于起跑的反应速度、起跑后的加速度，保持最高跑速的距离以及各部分技术的动作质量。其中起跑的任务是获得向前的冲力，使身体在极短的时间内迅速摆脱静止状态，为起跑后的加速跑创造条件。起跑后的加速跑是从蹬离起跑器或地面到途中跑之间的一段跑程。途中跑是整个跑程中最长、速度最快的一段。终点跑则是全程跑的最后一段跑程。 3、教材的知识点及重难点 通过本教材的学习，了解相关径赛知识、掌握全程技术、清楚对身心健康的促进作用及其