2011新课标.docVIP

与以前的“新课标”有什么区别和改进？ ? 通过学习《义务教育美术课程标准》修订理念及方案我的教学思想得到了很大的变化。 ????首先，我过去在教美术时往往更强调学科知识，就是教技能、教技巧。针对是中小学生。现在我学习以后，我观念拓展，逐渐认识到美术教育针对是中小学生，教学不仅是技术、技巧的问题，也不是单纯美术本体的问题，而是需要通过美术教育这么一个学科教育，来引起学生身心发生变化。美术的技能技巧也是一个中性的，关键看用来表现什么东西。因此，技能、技巧的学习，一定要跟价值的东西联系在一起，才会显示它对社会、对人的有益的一个价值。现在很多老师认识到了这一点，不再单纯中立地教这些技能、技巧，而是把它跟文化结合在一起。 其次，我的变化还体现在其主体性增强了，我们不单是课程的实施者。也是一个研究者，还是一个设计者。要动脑筋，真正成为一个思维的主体，只有这样我们在教学的过程中，才可以发挥很大的创造性。而且老师现在能够自主地去开发课程，可以处理教材，广泛、主动地收集资源完成自己的教学，并采用多种方式进行评价。 同时它对教材和学生的影响也是很大的。现在的美术课程与学生的生活联系在一起，而且教学的愉悦性得到了增强，所以学生对美术的感觉也在变，感觉美术不像过去那么冷，具有暖性特征，因而愿意更加亲近美术。 这次课程标准修订，对于原来一些有益因素需要进行积极地传承或者延续。比如说，美术课程对文化、对人文