苏教版必修4高中数学函数 的图象 学案.docVIP

函数的图象 学案 【教学目标】 1.会用“五点法”画函数的简图,理解、、的物理意义； 2.掌握由函数图像到函数的图像变换过程； 3.通过图像变换的学习,培养学生掌握从特殊到一般,从具体到抽象的思维方法,从而达到从感性认识到理性认识的飞跃；又从一般到特殊,从抽象到具体的辩证思维方法. 【重点与难点分析】 　　本节重点是用“五点法”画函数的简图,以及由函数的图像得到函数图像的变换过程.“五点法”作图在对图像要求不精确时经常用到,是数形结合中画图常用的方法.图像变换体现了数学的由简单到复杂的转化,由特殊到一般的化归思想,要掌握三角函数的图像变换,关键理解、、对图像变换所起的作用. 　　本节难点是当时,函数,的图像间的关系.学生在这里经常出错,教学中要帮学生尽量克服这一难点.首先要学生理解A、、三个参数的名称、在变换过程中的作用,函数的图像如何通过逐步变换得到的,A、、三个参数对于图像有什么样的影响.变换的顺序不同、变换的数据可能就不相同,让学生理解所的变换均是针对x而言的,关键是看x是如何变化的. 【教学过程】 一、设置情境 　　函数 (、、、是常数)广泛应用于物理和工程技术上、例如,物体作简谐振动时,位移 与时间 的关系,交流电中电流强度 与时间 的关系等,都可用这类函数来表示.我们知道,图像是函数的最直观的模型,如何作出这类函数的图像呢？下面我们先从函数与的简图的作法学起. 二、探索