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创建“虚拟英语城”的构想与实践 湖南省长沙县实验中学 刘 松 （Tel:邮编：410100 一、 ? 1. 问题的提出 英语，作为一种语言，既是词汇、短语、句型、语法规则、习惯用法及民族文化等知识的综合体，同时也是被用来进行交流思想、交流感情、处理问题、表达愿望等的工具。对于知识犹可通过讲解、阅读、背诵、练习等形式进行学习和掌握。而对于工具的学习和掌握，必须要通过对工具的反复运用。 可是，长期以来，由于英语运用的条件严重缺失，英语教学一直停留在知识的教学层面。新课改虽然提出“学、用结合”，通过运用掌握英语，但是学生没有英语运用的语言环境，“学、用结合”一直是一句空话，并未得以实现。学生的英语学习只能是为了应付考试而局限于教室课堂教学之中。而课外，学生很难或根本不能在日常生活、社会生活中运用英语。结果，学生英语运用能力没有得到真正的发展。为此，本课题组在《“话题·虚拟”英语教学法的应用研究》的基础上提出了《“话题·虚拟英语城”建设研究》，以便引导学生与生活紧密起来，根据英语教学，通过虚拟，引导学生学用结合，提高英语综合素质的。是掌握的最佳途径实践是知识转化为能力的桥梁，是技巧、能力形成的有效途径。是学习的动力和兴趣的源泉让学生体验使用英语的乐趣，从而提高英语学习的兴趣。School（学校） Bus stop(公交车站) Supe