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* 有关集备 集备记录检查情况反馈： 1、集体备课的内容仍然不够明确。 2、从教师发言的记录看，存在两个问题： ①教师发言的内容比较散，以课文中出现的零散知识点为主，没有体现教学的重难点； ②教师发言不够积极。 主讲人发言内容： 1、教材简析 2、教学重难点 3、知识点 4、突破重难点的策略 （一）字词知识点 从音、形、义等方面进行剖析。 （以六年级下册《种瓜得豆》为例） 泌 玫 瑰 搬 玫 瑰 柿 供 一、知识点 集备记录要体现的内容 字音：“瑰”（guī）不能读成guì ； “ 玫瑰”读wéi gui（轻声）；分泌（mì）不能读成bì 多音字“供”“应” 字形：“玫”（反文旁不能写成折文旁或写成“久”） “柿”与“肺”“沛”比较 “泌”不能丢掉最后一撇 字义：联系上下文理解“乐不可支”“供不应求””用武之地“等词语。 （二）课文知识点 （联系课后思考练习题及百花园出现的知识点进行发掘） 以《我的伯父鲁迅先生》为例 3、给课文的每一个部分加一个小标题。 2、默读课文，想一想：作者回忆了鲁迅先生的哪几件事？从中可以看出鲁迅是个怎样的人？ 4、联系上下文和当时的社会背景，理解句子的含义。