园林植物教案【参考】.doc

教学课时安排表（参考） 章节 内 容 计划 课时 其中实践 课时 绪论 一、园林植物的概念 二、园林植物在园林建设中的地位和作用 三、我国园林植物资源及分布 四、“园林植物” 课程的内容和学习方法 2 第一章 园林植物的应用 8 4 第一节 树木在园林绿化中的应用 4 第二节 花卉在园林绿化中的应用 4 第三节 水生植物等在园林绿化中的应用 第二章 园林植物的分类 6 2 第一节 植物的分类和命名 2 第二节 植物分类检索表 第三节 常见园林植物所属类群的主要形态特征 4 2 第三章 木本园林植物 56 第一节 针叶树 落叶针叶树 4 2 常绿针叶树 8 4 第二节 阔叶树 落叶乔木 8 4 常绿乔木 8 4 落叶灌木 8 4 常绿灌木 8 4 落叶藤本 4 4 常绿藤本 4 第三节 竹类植物 4 2 第四章 园林花卉 20 10 第一节 一、二年生草本花卉 8 4 第二节 宿根花卉 8 4 第三节 球根花卉 4 2 第五章 其他园林植物 16 8 第一节 水生园林植物 4 2 第二节 蕨类植物 4 2 第三节 多浆及仙人掌类植物 4 2 第四节 草坪与地被植物 4 2 合计 108 教案（课时备课） 课程名称 园林植物 课程类型 理论 教学进程 绪论一、园林植物的概念；二、园林植物在园林建设中的地位和作用；三、我国园林植物资源及分布；四、“园林植物” 课程的内容和学习方法。 学 时 2 使用教材 《园林植物》 方彦、何国生等主编 高等教育出版社 教学目标 1.重点掌握园林植物在园林建设中的地位和作用； 2.理解园林植物的概念； 3.了解我国园林植物资源及分布。 教学重点 园林植物在园林建设中的地位和作用。 教学难点 我国园林植物资源及分布。 教法建议 本次课程主要以教师讲授为主，学生讨论为辅。本次课程的重难点处理上，教师不仅要讲清楚园林植物的概念，而且要引导学生思考园林植物在园林建设中的地位和作用。除了教材中的园林植物资源及特性、分布，教师讲课应该结合各地的实际情况补充内容。教师课堂讲授和学生自学结合的方式进行教学。 教学内容： 绪论 一、园林植物的概念 园林植物是指具有一定观赏价值,适用于室内外布置,以净化、美化环境,丰富人们生活的植物,故又称观赏植物。园林植物包括木本和草本两大类。 如各种针叶、 阔叶树木,花卉,竹类,地被植物,草坪植物及水生植物等。 二、园林植物在园林建设中的地位和作用 园林植物具有美化环境、改善环境和直接产生经济效益三方面的功能。 三、我国园林植物资源 我国园林植物资源十分丰富，被誉为 “世界园林之母”。原产我国的乔灌木约 8 000 种,在世界园林树木种类中占很大比例。 四、“园林植物” 课程的内容和学习方法。 教案（课时备课） 课程名称 园林植物 课程类型 理论 教学进程 第一章 园林植物的应用 第一节 树木在园林绿化中的应用 第二节 花卉在园林绿化中的应用 第三节 水生植物在园林绿化中的应用 学 时 4（总学时8） 使用教材 《园林植物》 方彦、何国生等主编 高等教育出版社 教学目标 重点掌握树木和花卉在园林绿化中的应用。 教学重点 树木和花卉在园林绿化中的应用。 教学难点 树木和花卉在园林绿化中的应用。 教法建议 本次课程主要以教师讲授为主，学生讨论为辅。本次课程的重难点处理上，教师不仅要讲清楚树木和花卉在园林绿化的应用，而且要引导学生思考园林树木的选择与配植原则、配植形式，花坛、花境、花台、花丛、花池、花钵等的应用。教师应该结合各地园林植物的实际应用情况讲课。 教学内容： 第一章 园林植物的应用 第一节树木在园林绿化中的应用 一、园林树木的选择与配植原则 (一) 美观、实用、经济相结合的原则 (二) 树木特性与环境条件相适应的原则 二、配植形式 (一)规则式配植 (二) 自然式配植 第二节 花卉在园林绿化中的应用 一、花坛 (一)花坛的类型 (二)花坛的设计 二、花境 (一) 花境的类型 (二) 花境的设计 三、花台 四、花丛 五、花池 六、花钵 七、篱垣及棚架 第三节 水生植物在园林绿化中的应用 一、水生植物的类型 二、水生植物的栽植设计二、水生植物的栽植设计 教案（课时备课） 课程名称 园林植物 课程类型 实验、实训 教学进程 第一章 园林植物的应用 第一节 树木在园林绿化中的应用 第二节 花卉在园林绿化中的应用 第三节 水生植物在园林绿化中的应用 学 时 4（总学时8） 使用教