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[多视角看历史-多种方法教历史
道格拉斯演讲摘选： “你们的7月4日对美国奴隶意味着什么呢？我的回答是，这一天，比一年中的其它任何日子，更清楚地向他表明，他是受害者，长年忍受着令人作呕的不公和残暴。对他而言，你们的庆祝是如此虚伪……你们对自由平等的欢呼，已经成了空洞的笑柄……像一层薄薄的面纱，企图掩盖连野蛮民族都会感到羞愧的罪恶 ”。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 案例分析 ＃3 奴隶制 教学方法 1：用多元智能法 multiple intelligence A. 体验 Experiential on cotton picking 网购棉花籽，让学生亲身体验摘棉花 B. Narration 叙述故事 文学作品 Nettie’s Trip South C. 美学观点： 图象思维 用图片展示奴隶的生活 用种植园的图片展示各个阶层的生活 用奴隶的口述历史反映奴隶的生活 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 案例分析 3 奴隶制 (2) D. 逻辑推理和定量智能 用图表展示棉花，奴隶制，和奴隶价格之间的关系 E. 美学智能： 用歌曲音乐反映奴隶追求自由的心声 F. 逻辑推理和叙述智能 用当时买卖奴隶的海报和抓捕逃亡黑奴的启事反映奴隶只是被当做是财产，不被当做平等的人。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Slavery Timeline Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 文学作品 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 案例分析＃4：多角度多种方法教学 美国民权运动 Civil Rights Movement 纪录片 documentary video (录像, 录音) 图片 images 原始文字记录 written documents 参观民权运动历史博物馆 field trips 歌曲 music 读书会活动
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