第6讲一元一次方程及应用.pptVIP

例2：一队学生去校外进行军车野营训练，他们以5千米／时的速度前进，走了18分钟的时候，学校要将一个紧急通知传给队长，通讯员从学校出发，骑自行车以14千米／时的速度按原路追上去，通讯员用多少时间可以追上学生队伍？ 解：设通讯员用x小时可以追上学生队伍，根据题意，得 答：他用 小时（即10分钟）可以追上学生队伍。 学校 追及地 5x 14x 追及问题中，隐含的等量关系有： ⑴同地出发到追及时，两车所行路程相等；异地出发到追及时，两者行程之差等于两者出发点的路程； ⑵同时出发到追及时，时间相等；非同时出发到追及时，两者的时间之差等于先出发一方先用的时间。 所以，在审题时，要弄清是相向而行，还是同向而行？是同地出发，还是异地出发？是同时出发，还是谁先出发？ 例3：一队学生去校外进行军车野营训练，他们以5千米／时的速度前进，走了18分钟的时候，学校要将一个紧急通知传给队长，通讯员从学校出发，骑自行车以14千米／时的速度按原路追上去，通讯员用多少时间可以追上学生队伍？ 变式1：若问队长出发后多少时间接到学校的通知？ 变式2：若问通讯员追上学生队伍时，他们已经行进了多少路程？ 变式3：一队学生去校外进行军事野营训练，他们以5千米／时的速度行进，走了18分钟的时候，学校要一名通讯员骑自行车从学校出发，并按原路追上去，用10分钟（即小时）的时间把一个紧急通知传到队长那里，通讯员必须以怎样的速度行进？ x=72 快车的速度为72千米。 快车的速度为x千米／时 学生练习： 1. 一列慢车从某站开出，速度为48km／时，过了45分钟，一列快车从同一站开出，与慢车同向而行，经过1.5小时追上慢车，求快车的速度。 解：设 根据题意，得 解得 答： 2. A、B两地相距10千米，甲在A地，乙在B地，甲每小时走4千米，乙每小时走6千米。 （1）两人同时出发，相向而行，x小时相遇，根据题意可列方程 。 （2）两人相向而行，甲先出发1小时，两人在乙出发后x小时相遇，可列方程 。 （3）两人同向而行，同时出发，乙在甲的后面经x小时追上甲，可列方程 。 （4）两人同向而行，甲先出发2小时，乙出发后经x小时追上甲，可列方程 。 3. 一辆货车从A地出发前往B地，45分钟后，一辆客车也从A地出发前往B地，货车每小时行40千米，客车每小时行50千米，结果两车同时到达B地，求A、B两地间的路程。 4.甲乙两人在400米的环形跑道上赛跑，甲速270米/分，乙速250米/分， （1）若两人同时同地背向跑，几分钟相遇？ （2）若同向跑，几分钟两人第一次相遇？ 5.一只轮船航行于甲乙两地之间，顺水用3小时，逆水比顺水多用30分钟，已知轮船在静水中的速度是每小时26公里，求水流速度。 小结： 1. 行程问题要抓住三个基本量速度、时间、路程进行审题、分析； 2. 除了充分利用题目中明确告诉的数量关系外，还应重视对隐含的相等关系的运用； 3. 列方程注意方程两边所表示的量要相同，并且各项的单位必须一致； 4. 行程问题常画直线型示意图，利用图形的直观性帮助我们分析题意，寻求相等关系。 讨论 甲、乙两人同时从相距4千米的两地出发，甲每小时走2千米，乙每小时走3千米，小狗随甲一起同向出发，每小时跑5千米． （1）若甲、乙两人相向而行（如图①），经过多少时间后小狗先与乙相遇？ （2）若甲、乙两人同时同向而行（如图②），小狗在C地碰到乙时，甲是否到达了B地？请说明理由. （3）若甲、乙两人相向而行，小狗碰到乙的时候它就往甲这边跑，碰到甲时又往乙这边跑，碰到乙的时候再往甲这边跑……就这样一直跑下去，直到甲乙两人相遇为止，问这只狗一共跑了多少路程？4千米A地B地C地A地4千米B地第23题--图图①图②  如图： 4千米 A地 B地 C地 A地 4千米 B地 第23题--图 图① 图② 方案设计与成本分析 常见于旅游、购物、用电、水费、用气、电信等问题的方案设计，弄清各类问题中的等量关系，掌握用方程来解决一些生活中的实际问题的技巧． 基本思路：找准数量关系式，先求出两种方案成本相等的那个值a，然后比较得出结论，大于a，哪种方案合算；小于a，则另一种方案合算。 典型例题 例1：小明家的灯泡坏了，去商店买，现有两种灯泡可供选择，其中一种是10瓦（即0.01千瓦）的节能灯，售价是60元；另一种是60瓦（即0.06千瓦）的白炽灯，两种灯的照明效果一样，使用寿命都可以达到3000小时，节能灯售价高，但是较省电；白炽灯售价低，但是用电多，如果电费的单价是0.5元/千瓦时，选哪种灯可以节省费用（灯的售价加电费）？ 解析