晋江市永和中学高中体育《体育新课程下的师生互动浅谈》课件.pptVIP

体育新课程下的师生互动浅谈 * 情景激发兴趣 兴趣是人对认识和活动的需要的情绪表现，是积极探究事物的认识倾向。兴趣是最好的老师，激发学生在体育教学方面很重要，对培养学生具有健康的心理和高尚的情操很有好处。体育兴趣是学生参与体育活动的基本动力之一，它影响着学生参与具体活动的方向和强度，体育兴趣与体育学习活动效果常常是成正比的。我们要在教学过程中通过师生间的互动关系来激发学生的兴趣，来提高学习积极性。一节体育课的开始是热身活动，因此，在热身活动中要激起学生的兴趣是很重要的。如，利用情景教学给小朋友设计写他们感兴趣、喜欢的东西，不如小狗、小兔、小鱼、大象、老虎之类的动物的动作姿态。也可以让小朋友来设计，并由设计者做一回老师，带领全班同学和老师进行模仿练习，这样可以提高学生的学习积极性，最后教师根据设计的东西把它们联起来，设计一套情景教学，配好音乐。在整个教学过程中，是师生共同参与完成的相互模仿、相互交流，把动物的各种姿态模仿的活灵活现。这样的互动准备活动激发了学生学习的兴趣，做到了上好课的“准备工作” * 试用自主练习，合作练来激发兴趣 自主练习，合作学练是指学生自己独立学习，与同学老师一起讨论、练习、合作、交流，再练习，以实现教与学的互动。对学生而言，交往意味着心态的开放，主体性的凸现，个体的张显，创造性的解放。对于教师而言交往意味着上课不仅是传授知识，而是生命活