2014年特岗面试真题2014年特岗面试真题.doc

2014年特岗面试真题 1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？? 回答：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。? ? 2、为什么学生会偏科？? 回答：学生偏科有很多因素，专家认为兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是会学好的。? 学生偏科主要有下列三大原因： （一）教师问题。小学生偏科学习，受教师影响较大。有的学生可能是因为不喜欢某个老师而不喜欢这门课。 （二）家庭影响。家庭特别的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异也会诱发学生偏科。 （三）学生原因。学生自身的智力和非智力因素也是造成学生偏科的原因 ? 3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？? 回答：敬业、爱生、专业知识扎实都是当好一名老师的必备条件，除此之外我我认为一个好教师还要乐业，应该对自己的工作时刻怀揣热情，将这份热情转化为自己努力工作的源动力，时刻准备接受挑战； ??其次，健康尤其是身体和精神健康，所谓好的身体是革命的本钱，好的精神状态更能感染学生，带动学习热情； 再有就是需要得到社会的认可和支持。这点是建立在教师本身要具备良好的师德、人品及修养，良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。? ? 4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？? 回答：同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，因为面对的是学生，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，除了要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。? 赞同。教学有法，但无定法，贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件等，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用海内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践 ? 5、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？? 回答：备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。? （1）“研读”是备课的必要前提；? （2）“博学”是备课的重要基础；? （3）“细致”是备课的基本要求；? （4）“创新”是备课的成功亮点。? 6、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？? 回答：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话可以从不同角度理解，从教育者本身来考虑，是强调对学生的责及信念，并基于这种责任对自己的严格要求，不轻易放弃任何一个学生对待学生而言，因为每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，所以在教育教学中，因把握不同学生的特点因材施教，不能所有学生都采同种方法 　 7、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？? 回答：优点：1.防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。 2.提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。? 3.可以资源共享发挥大家的智慧.统一熟悉统一进度.使教学中的失误降到最低. 4.集体备课可以降低老师的工作强度.大家共同研究设计教学思路分析教学的重点难点.比起一个人来得更全面.在大家集体备课的基础上再根据自己的教学习惯和学生的实际情况进行一些必要的整理加工变成自己的教案. 缺点：是时间占用较长.组织难度较大. ? 8、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？? 回答： 我以为教学不仅是一门技术,更是一门艺术.没有技术如何去教学,如果说教学中连教师都不懂的话,那就很难教予学生了.另外教学更是一门艺术,教学的艺术是一门很大的学问，这种艺术来源于教师对知识的尊重对学生的热爱，以及对教学的责任感。我想是不是要到高级\特级的部分教师才具有教学的艺术呢?我现在还不太理解教学的艺术. ? 9、一堂好课的标准是什么？? 回答：从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面：? 1、教目标明确：以促进学生的发展为根本宗旨?，体现学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。? 2、教