数据库实验报告3..docVIP

专业 班级 学号 姓名 实验名称 Transact-SQL程序设计 实验目的 1.掌握分支与循环结构的使用 2.掌握游标的使用 3.掌握SQL Server全局变量和局部变量特点 4.掌握流控制语句if…else基本语法 实验内容及过程 1．在查询分析器中，选择studentsdb数据库，在学生表中查找姓“张”的学生，并将该生姓名赋于变量@stu_name。 (1)、首先查看姓张的学生有多少个 代码如下： select 姓名 from 学生表 where 姓名like张% 结果如下： (2)、再选择要查看的学生，并将姓名赋给变量(本例选择第一个学生) 代码如下： declare @stu_name varchar(10) select @stu_name = 姓名 from 学生表 where 姓名like 张卫民 select @stu_name as 姓名 结果如下： 定义int型局部变量@grademax、@grademin、@gradesum，在成绩表中查找课程编号是“C002”课程的最高分、最低分和总分，分别赋给@grademax、@grademin和@gradesum，并显示。 代码如下： declare @grademax int,@grademin int, @gradesum int select @grademax = max(分数),@grademin = min(分数),@gradesum = sum(分数) from 成绩表 where 课程编号= 0002 select @grademax as 最高分,@grademin as 最低分, @gradesum as 总分 结果如下： 3. 使用SET命令将查询结果集记录数目赋值给int型局部变量@row。给下面代码中的划线处填上适当的内容，以完成上述操作。 DECLARE @rows int SET @rows =(SELECT COUNT(*)FROM 成绩表) select @rows 结果如下： 4．以下代码在课程表中插入新记录： DECLARE @intCId int,@intErrorCode int INSERT INTO 课程表(课程编号,课程名称,学分) VALUES(0006,VB程序设计,2) SELECT @intCId=@@identity,@intErrorCode=@@error SELECT @intCId,@intErrorCode 将该代码段连续执行两次，观察两次显示的信息及课程表中数据的变化，为什么前后两次执行时显示的信息会不同? 答：前后二次执行显示的结果分别如下： 前后二次课程表中数据的变化： 前后二次出现不同的原因： @@identity 表示上次使用insert操作中使用的identity的值，@@error表示前一条SQL语句报告的错误号，当第一次执行插入语句后，在课程表中就添加了新数据，当第二次执行相同的操作时，由于已经存在了相同的记录，系统将会报错，这样就会将错误号赋值给@@error，@@error又将错误号赋值给intErrorCode，所以导致前后二次出现的结果不同。 在studentsdb数据库的学生表中，以“性别”为分组条件，分别统计男生和女生人数。 代码如下： declare @mansum int,@womansum int set @mansum = (select count(性别) from 学生表where 性别= 男 group by 性别) set @womansum = (select count(性别) from 学生表where 性别= 女 group by 性别) select @mansum as 男生人数,@womansum as 女生人数 结果如下： 6．在成绩表中，使用适当函数找出“高等数学”课程的最高分、最低分和平均分，并分别赋予@grademax、@grademin、@gradesum。 代码如下： declare @grademax int,@grademin int, @gradesum int select @grademax = max(分数),@grademin = min(分数),@gradesum = sum(分数) from 成绩表 where 课程编号= 0002 select @grademax as 最高分,@grademin as 最低分, @gradesum as 总分 结果如下： 7．定义一个datetime型局部变量@studate，以存储当前日期。计算学生表中