选修3-2 电磁感应第一讲.docVIP

选修3-2 电磁感应 知识网络 第一讲 电磁感应现象、楞次定律 考点要求 考点 要求 说明 1.电磁感应现象 2.磁通量 3.楞次定律　 Ⅰ Ⅰ Ⅱ 　“电磁感应现象”、“磁通量”作为一个单独的知识点要求不高，“楞次定律”作为本讲的重要内容在历年高考中考查频率较高。在06年广东、天津，05年全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、全国卷Ⅲ，04年上海卷中都出现过。 知识梳理 1. 不论用什么方法，只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就有电流产生，这种利用变化的磁场产生电流的现象叫 ；产生感应电流的条件是 。 2.在匀强磁场中 与 的乘积叫穿过这个面的磁通量。单位为 ，符号为 。物理意义是 ；磁通量是 量，但有正负之分，若有两个磁场穿过某一面积，设某一方向的磁通量为正，另一方向的磁通量为负，它们的 就为穿过这一面积的磁通量。 3.磁通量发生变化有如下三种情况：⑴ ，⑵ ，⑶ 。 4.楞次定律：感应电流具有这样的方向，感应电流的磁场总是 引起感应电流的 。应用楞次定律判断感应电流的方向的具体步骤为（1）明确 ，（2）判断 ，（3）确定 的方向，（4）利用 反推感应电流的方向。 5.导体切割磁感线产生感应电流的方向用 来判断较为简便。其内容是：伸开右手，让大拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一平面内，让磁感线垂直穿入掌心，大拇指指向 ，其余四指所指的方向就是 。 6.楞次定律中的“阻碍”作用正是 的反映。愣次定律的另一种表述：感应电流的效果总是反抗引起感应电流的原因。当问题不涉及感应电流的方向时，用这种表述判断比较方便。 重难点突破 本讲重点： 本讲的知识点不多，重点集中在楞次定律，楞次定律的核心在于“阻碍”，真正理解了“变化”和“阻碍”，就真正掌握了这个定律。应用楞次定律解题的步骤可分为：（1）确定闭合回路中磁场的方向；（2）判断磁通量是增加还是减小； （3）根据感应电流的磁场总要阻碍磁通量的变化判断感应电流的方向。具体地说，如果磁通量是增加的，则感应电流产生的磁场与原磁场方向相反；如果磁通量是减少的，则感应电流产生的磁场方向与原磁场方向相同，即所谓的增“反”减“同”；（4）利用安培定则确定感应电流的方向。 【例1】如图所示，导线框abcd与导线AB在同一平面内，直导线中通有恒定电流I，当线框由左向右匀速通过直导线过程中，线框中感应电流的方向是 （ ） A．先abcda,再dcbad,后abcda B．先abcda, 再dcbad C．始终是dcbad D．先dcbad,再abcda,后dcbad 【解析】线圈从导线左侧到导线右侧的过程中，原磁场的方向先向外后向里，穿过线圈的磁通量先增大，再减小，后又增大。根据楞次定律，先判断出感应磁场的方向，再根据安培定则，可判断出感应电流为先dcbad,再abcda,后dcbad，故选项D正确。 【方法总结】本题考查对楞次定律的理解应用能力、逻辑推理能力及空间想象能力。此题易错的地方是把磁通量的变化过程看成两个即先增大，再减小，从而错选B答案。因此学生用楞次定律解题时，一定要沿楞次定律解题的步骤进行推理判断，比较规范的解题，以达到熟能生巧。 【变式训练】 变式训练一 （2004上海卷）两圆环A、B置于同一水平面上，其中A为均匀带电绝缘环，B为导体环．当A以如图所示的方向绕中心转动的角速度发生变化时，B中产生如图所示方向的感应电流，则 （ ） A．A可能带正电且转速减小 B．A可能带正电且转速增大 C．A可能带负电且转速减小 D．A可能带负电且转速增大 变式训练二 （2005上海卷）如图所示，A是长直密绕通电螺线管，小线圈B与电流表连接，并沿A的轴线Ox从O点自左向右匀速穿过螺线管A，能正确反映通过电流表中电流I随x变化规律的是 （ ）