选修3-2 电磁感应第五讲.docVIP

第五讲 综合演练 真题链接 【例1】（2004 全国卷）图中a1b1c1d1和a2b2c2d2为在同一竖直平面内的金属导轨，处在磁感应强度为B的匀强磁场中，磁场方向垂直于导轨所在平面（纸面）向里。导轨的a1b1段与a2b2段是竖直的，距离为l1；c1d1段与c2d2段也是竖直的，距离为l2。x1 y1与x2 y2为两根用不可伸长的绝缘轻线相连的金属细杆，质量分别为和m1和m2，它们都垂直于导轨并与导轨保持光滑接触。两杆与导轨构成的回路的总电阻为R。F为作用于金属杆x1y1上的竖直向上的恒力。已知两杆运动到图示位置时，已匀速向上运动，求此时作用于两杆的重力的功率的大小和回路电阻上的热功率。 【解析】 设杆向上的速度为v，因杆的运动，两杆与导轨构成的回路的面积减少，从而磁通量也减少。由法拉第电磁感应定律，回路中的感应电动势的大小 ① 回路中的电流 ② 电流沿顺时针方向。两金属杆都要受到安培力作用，作用于杆x1y1的安培力为 ③ 方向向上，作用于杆x2y2的安培力为 ④ 方向向下，当杆作匀速运动时，根据牛顿第二定律有 ⑤ 解以上各式得 ⑥ ⑦ 作用于两杆的重力的功率的大小 ⑧ 电阻上的热功率 ⑨ 由⑥⑦⑧⑨式，可得 【方法总结】本题是双杆的平衡问题，易出错的地方和难点在于金属棒是不等长即导轨不等间距。当杆作匀速运动时，安培力合力向下，所以以整体作为研究对象，对整体受力分析，并且依据整体处于平衡状态，列出方程就能顺利求解I与v值。在解决双杆问题是一定要看清题目条件，正确选取研究对象，综合运用动力学和能量的观点解决问题。 【例2】近期《科学》中文版的文章介绍了一种新技术——航天飞缆，航天飞缆是用柔性缆索将两个物体连接起来在太空飞行的系统。飞缆系统在太空飞行中能为自身提供电能和拖曳力，它还能清理“太空垃圾”等。从1967年至1999年的17次试验中，飞缆系统试验已获得部分成功。该系统的工作原理可用物理学的基本定律来解释。 下图为飞缆系统的简化模型示意图，图中两个物体P，Q的质量分别为mp，mQ，柔性金属缆索长为l，外有绝缘层，系统在近地轨道作圆周运动，运动过程中Q距地面高为h。设缆索总保持指向地心，P的速度为υp。已知地球半径为R，地面的重力加速度为g。 (1)飞缆系统在地磁场中运动，地磁场在缆索所在处的磁感应强度大小为B，方向垂直于纸面向外。设缆索中无电流，问缆索P、Q哪端电势高?此问中可认为缆索各处的速度均近似等于υp，求P、Q两端的电势差。 (2)设缆索的电阻为R1，如果缆索两端物体P、Q通过周围的电离层放电形成电流，相应的电阻为R2，求缆索所受的安培力多大。 (3)求缆索对Q的拉力FQ。 【解析】（1）缆索的电动势 E＝Blv0 P、Q两点电势差UPQ＝BlvP，，P点电势高 （2）缆索电流 安培力 （3）Q的速度设为vQ，Q受地球引力和缆索拉力FQ作用 ① P、Q角速度相等 ② 又 ③联立①、②、③解得 【方法总结】本题综合性较强，是电磁感应、万有引力、向心力等知识的综合应用，同时考察考生理解能力、推理能力、分析综合能力和考查考生信息摄取、提炼、加工能力以及构建物理模型的抽象概括能力，具有一定的难度。此题易出错的地方和难点在于对缆索的力学分析，也就是万有引力、向心力的综合应用，因此在做此类综合性较强的题目时应当考虑全面，运用我们所学的一切知识解决问题。 【例3】(2000上海卷)如图所示，固定于水平桌面上的金属框架cdef，处在竖直向下的匀强磁场中，金属棒ab搁在框架上，可无摩擦滑动。此时，adeb构成一个边长为l的正方形。棒的电阻为r，其余部分电阻不计。开始时磁感强度为B0。 ⑴若从t=0时刻起，磁感强度均匀增加，每秒增量为k，同时保持棒静止。求棒中的感应电流。在图上标出感应电流的方向。 ⑵在上述⑴情况中。始终保持棒静止，当t=t1s末时需加的垂直于棒的水平拉力为多大？ ⑶若从t=0时刻起，磁感强度逐渐减小，当棒以恒定速度v向右做匀速运动时，可使棒中不产生感应电流，则磁感强度应怎样随时间变化(写出B与t的关系式)。 【解析】⑴磁感强度均匀增加时，感应电动势，感应电流，由楞次定律，判定感应电流逆时针方向。 ⑵t=t1s 末棒静止，水平方向受拉力F外和安培力F安，F外=F安=BIl，又B=B0+kt1，故F外= (B0+kt1)。 ⑶棒中不产生感应电流，由法拉第电磁感应定律，知，也就是回路内总磁通量保持不变。而在t时刻的磁通量φ=BS=Bl(l+vt)，由φ0=φ