鄂教版八年级语文愚公移山课件3.pptVIP

* * 《列 子》 检查预习 万仞（ ） 魁父（ ） 荷担（ ） 孀妻（ ） 始龀（ ） 智叟（ ） 穷匮（ ） 一厝（ ） 陇断（ ） 箕畚（ ）（ ） 汝（ ） 曾不若（ ） 亡以应（ ） · · · · · · · · · · · · · · hè rèn fǔ shuāng chèn sǒu kùi cùo lǒng jī běn rǔ zēng wú 一、给下列加点字注音。 二、解释下列加点的词 1、年且九十 2、惩山北之南 3、指通豫南 4、投诸渤海之尾 5、始一反焉 6、汝之不惠 7、而山不加增 8、一厝朔东 9、汉之阴 · · · · · · · · · 将近 苦于 直 之于 返 通“慧”，聪明 更 同“措”，放置 南岸 三、翻译下列句子 1、惩山北之塞，出入之迂也。 2、以君之力，曾不能损魁父之丘，如太 行、王屋何？ 3、遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 4、甚矣，汝之不惠。 他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道。 凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？ 于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人，凿石头，挖土，用箕畚运渤海边上。 你简直太愚蠢了！ 阅读课文，思考问题： ？ 1、课文写了哪些人？其中哪些人参与移山？ 2、移山工作做起来顺利不顺利？遇到困难？请从书中找到语句并作简要分析。 3、愚公是个什么样的人？作者塑造这一形象有什么寓意？ 4、什么是愚公精神？我们今天的社会主义建设还需要这种精神吗？ 5、从课文看得出来，“愚公”不“愚”，“智叟”不“智”，作者这样给他们命名，用意何在？ 6、本文以神话结尾，有什么作用？ 愚公、智叟、 愚公妻、子孙、 京城氏遗男 ﹏ ﹏ ﹏ “太行、王屋二山，方七百里，高万仞 ” “渤海之尾”“寒暑易节，始一反焉” “箕畚运于渤海之尾” 说明山又高又大，移山很困难。移山的人少，只有五人，且老的老、小的小。 说明路途遥远，往返时间长。 说明运土的工具简陋落后。 愚公是一个有远大理想，不惧怕任何困难，有坚强的意志和顽强的毅力，不怕吃苦，敢于斗争，敢于胜利的令人尊敬的老人形象。作者通过塑造这一形象，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明要克服困难就必须下定决心、坚持不懈地奋斗的道理。 “愚公移山”的精神就是克服困难的精神。我们今天仍然需要发扬这种精神，因为社会主义现代化建设是一项极其伟大而艰巨的任务，必须毫不动摇地坚持干下去，才能取得成功。 愚公移山的精神 克服困难