[屈原列传用.pptVIP

下面对联说的都是谁？ 1） 刚直不阿，留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰。 2） 翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。 3） 世上疮痍，诗中圣哲； 人间疾苦，笔底波澜。 4） 志洁行廉，爱国忠君真气节； 辞微旨远，经天纬地大诗篇。 背景简介 　 课文节选自《史记·屈原贾生列传》。史记记载了我国从远古直到汉武帝时的历史，是我国第一部记传体通史。两千年来，我国封建社会的“正史”，大多数沿用《史记》开创的这种体例。《史记》不但是一部史学名著，而且是一部文学名著。它善于塑造人物形象，语言简洁生动；同时富于抒情性。它在叙述史实时，饱含着作者强烈的爱憎感情，大概是因为这个原因，鲁迅誉之为 “史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 　 司马迁大约因为屈原、贾谊都是文学家，又都怀才不遇，贾谊还作过《吊屈原赋》，所以就把他们合写一传。课文选的是屈原的传文部分(有删节)。秦朝以前，古书中都不记载屈原的生平事迹。《史记》中的这篇传记，是记载屈原生平事迹最早，最完整的文献。 课文分析 本文是一篇人物传记。(分三部分) 以人物活动的时间为序进行记叙。 课文分析 第一部分(1--3)：叙述屈原由被信任至被疏远的坎坷经历，介绍并高度评价《离骚》。 1、简介屈原。 2、屈原被疏。 3、述评《离骚》。 第二部分(4--10) ： 写屈原由“黜”到“迁”和楚国由强到衰的过程。 1、屈原被黜，怀王三次被秦所骗而最终客死于秦。 2、顷襄王昏愦腐朽，屈原被迁。 课文分析 第三部分(11--12)：屈原愤而自杀的经过及他对后世的影响。　 1、屈原愤而自杀的经过。 2、屈原对后世的影响。 一.词语 为：担任 入：在国内 出：在国外 志:同记,记忆 对:应酬 二.句式 屈原者,名平,楚之同姓也(判) 三.主要内容 简介屈原姓名.家世.官职.才能.及楚王对其信任 第二段要点 一.词语 害：忌妒 属：写作 与：允许,同意 因:于是，连词 伐:自夸、炫耀 怒而疏:因而 二.主要句子 怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定 平伐其功,以为‘非我莫能为’也 三主要内容 屈原在与上官大夫的斗争中失败 第三段要点 二.三段内容 2—3段作为课文第二部分,叙述屈原在与上官大夫斗争中遭谗被疏,忧愁深思而作离骚 一.主要词语 绌:同黜,免官 从:同“纵”,合纵 亲：亲近，动词 患：担心 之：代楚齐纵亲 乃：于是 详:同 佯,假装 质:同贽,见面礼 委：呈献 诚：确实 如：到 兴师:出动军队 大破:使…..破,攻破 困:处境艰难 二.归纳大意 屈原既黜, 怀王中计,损兵失地 三.翻译 遂绝齐,使使如秦受地, 怀王乃悉发国中兵以深入击秦,战于蓝田 惠王患之,乃令张仪详去秦,厚币委质事楚 第五.六段导读 一.主要词语 甘心:快意 当:抵得上 如:往，到……去 靳jìn 诡辩:骗人的话 疏:被疏远 顾反 同返 眜mò 二.归纳大意 (5) 怀王被骗,屈原劝阻不及 (6) 诸侯合击楚国,楚国损兵折将 三.翻译 1. 以一仪而当汉中地,臣请往如楚 2. 如楚,又因厚币用事者臣靳尚,而设诡辩于 怀王之宠姬郑袖 第七.八段要点 一.主要词语 欢:友好感情 内:同纳,接纳 竟:最终 咎:归罪,责怪(jiù) 反;同返 二.主要内容 (7.8).怀王不听屈原劝阻,赴秦相会,中计不归 三.主要句子 奈何绝秦欢 亡走赵,赵不内 楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也 第九段要点 一.主要词语 虽:即使 一:全 存:思念 致:表达 自为 辅佐 亡国破家: 使….亡,使…..破 分:资质 削:被削割 二. 归纳大意 屈原遭谗流,仍然不弃忠君爱国之情怀 三.翻译下列句子 1.屈平既嫉之………三致志焉 2.人君无愚智………而所谓贤者不贤也 第十段要点 短:诋毁,说坏话.(形容词作动词) 短屈原于顷襄王(介词结构后置) 迁:放逐. 概括大意 (10)屈原遭短被迁 第十一段要点 一.主要词语 被:同披 颜色：古义，面色 形容：古义，形体容貌 举：全