创建学习型织形成学校持续发展的动力.ppt

6.简单归纳 第一，是“学习型组织”，不是单纯的“学习组织” ； 第二，是管理理论，不是单纯的学习理论； 管理理论的变化 学习型组织理论的进步 第三，五项修炼及其相互关系。 历史起点： 逻辑起点：进行系统思考。 核心修炼：实现自我超越，改善心智模式，建立共同愿景，开展团队学习。 三、如何创建学习型学校 1.创建学习型学校的目的 2.创建学习型学校的重点内容 1.创建学习型学校的目的 创建学习型学校的目的是：通过学校创建学习型组织，推动学校的管理变革，形成办学的核心理念，最大限度调动教师的积极性，使教职工和学校共同发展，为学生提供优质的学习环境。 2.创建学习型学校的重点内容 第一，加强制度与机制建设，打造公平公正的发展环境与制度文化； 公平公正的发展机会是团队凝聚力的源泉，积极向上的氛围需要健康的机制作保障 这也是形成组织成员学习与创新动力的关键 第二，变革管理，创造员工分享责任的机会； 实质是员工参与管理 管理思想：管理目标是激励人、发展人 管理组织结构：柔性化、扁平化、网络化 管理方式 2.创建学习型学校的重点内容 第三，建立共同愿景，形成凝聚教师的组织文化； 1.成共同愿景 明晰学校发展目标与上层目标的关系，涉及学校文化建设的核心 是共同的，不是校长的 2.建设组织文化：四个层面 第四，关注教师成长，搭建教师成长的平台；