音乐教案 小白船.docVIP

课 题 小 白 船 教学目标 认知目标： 1、掌握歌曲《小白船》的演唱。 2、认识附点二分音符，懂得3/4拍的含义和学习三拍子的指挥图式。 技能目标：1、启发学生运用悠长的气息和连贯的声音，抒发美好的情感，赞美大自然奇丽的景观。 2、唱准附点二分音符，做到不拖拍、不少拍。 情感目标： 通过欣赏《缆车》，请同学们感受歌曲所表现在乐观、洒脱，粗犷热情的情绪和风格。 教学要点 附点二分音符的演唱及用三拍子优美的韵律演唱 教学学具 录音机 磁带 第 1 教 时 （10/20—10/22） 教学目标： 1、认识附点二分音符的演唱及时值。 2、用三拍子优美的韵律悠闲地演唱歌曲《小白船》。 教学难点： 按三拍子韵律有感情地演唱 教学过程： 步骤 教师活动 学生活动 过程性目标 一、组织教学 弹奏音乐，与学生问好。 学生排队进教室师生问好。 学生受到艺术的熏陶。 二、发声练习 吹军号练习 要求：韵母a”的口形正确，咬字吐字清晰灵活。 学生练习有节奏、气息通畅的唱，做到咬字吐字清晰灵活。 训练学生的气息及咬字吐字。 三、复习2/4拍的强弱规律及意义 问：“2/4拍的含义是什么？” 请学生讨论2/4拍的强弱规律？ 一起唱唱《边区好地方》，感受2/4拍欢快的情绪。 回答：以四分音符为一拍，每小节有两拍。 学生分组讨论：强弱 唱唱《边区好地方》，感受2/4拍欢快的情绪。 使学生能感受2/4拍欢快的情绪，知道它的时值及含义。 四、学习3/4拍的节奏特点及意义 跟老师学习打三拍子的强弱规律。 示范划拍。 练习演唱旋律句： 12 30 30 │ 34 50 50│ lalala la…… 54 30 30│ 32 1—‖ lalala la…… 学习附点二分音符时值。 按3/4拍的旋律边划拍边进行旋律演唱。 学习打三拍子的强弱规律：强 弱 弱 跟三拍子的指挥图式进行划拍。 学生多遍演唱，做到八分休止停顿。 学习附点二分音符时值。 边划拍边进行旋律演唱。 使学生能跟3/4拍的指挥图式指挥，知道它的强弱关系及含义，有感情地演唱有关旋律。 五、新歌《小白船》教学 导入：老师讲故事 ------《小白船》。 老师示范演唱歌曲。 老师唱谱，学生按3/4拍划拍。 视唱旋律，请学生找一找歌谱中的附点二分音符。 听故事，讨论。 听歌曲，讲讲它表达的意境。 学生按3/4拍划拍。 学生找一找歌谱中的附点二分音符，要求演唱要时值准确。 使学生能够边划拍边唱谱。 请学生视唱歌曲旋律。 请学生个别边朗诵第一段歌词边划拍。 纠正错误的地方，练习。 请学生分组自己练习第一段歌词的演唱。 请学生用打击乐器伴奏：按照自愿的原则，可以选择自己需要的表达方式。 跟伴奏带进行演唱。 请个别学生演唱该段。 学生视唱歌曲旋律。 个别边朗诵歌词边划拍。 齐朗诵第一段歌词。 分组练习演唱。 跟音乐一起唱。 选择自己需要的表达方式巩固歌曲。 跟伴奏带进行演唱。 培养了学生的自学的能力，节奏的拍打能力也得到了进一步的培养，打击乐器活跃了课堂气氛。 板书设计： 3/4拍的含义 3/4拍的强弱关系 指挥图式 课后小记： 学生对歌曲第一段的演唱较连贯，能按三拍子的韵律优美地演唱。 第 2 课 时 （10/22—10/24） 教学目标：1、启发学生运用悠长的气息和连贯的声音，抒发美好的情感，赞美大自然奇丽的景观。 2、通过启发学生用自己的方式来感受、表达对三拍子的感觉，使学生准确体会三拍子的韵律。 3、通过综合训练，巩固2/4与3/4拍的区别，培养节奏感。 重点、难点： 歌曲演唱及多种形式表达 教具学具： 录音机 磁带 教学过程： 步骤 教师活动 学生活动 过程性目标 一、组织教学 弹奏乐曲 听音乐进教室，互相问好。 使学生受到艺术的熏陶 二、发声练习 12 30 30 │ 34 50 50│ lalala la…… 54 30 30│ 32 1—‖ lalala la……要求学生有停顿地演唱。 有停顿地多遍练唱做到口型准确，不喊叫。 训练学生的发声，为歌曲教学做准备。 三、综合训练 （一）、分别按2/4拍和3/4拍号