高一化学 第2课时 金属与酸和水的反应.docVIP

高一化学 第2课时 金属与酸和水的反应 【课标要求】 知识与技能要求： 掌握钠与水的反应过程和反应原理；铁与水蒸气的反应原理 过程与方法要求：培养观察和分析问题的能力; 情感与价值观要求：学生体验到成功的喜悦。 【】Na有哪些物理性质？ (2)金属Na的化学性质？写出有关化学方程式？ (3)铝的钝化？ [讨论] 在常温下，很多金属都可以存放在空气（氧气）中，在加热条件下才能与之反应。那么，是否金属在水中也具有相似的性质呢？大家可以发现，人们可以用铝、铁或铜制品烧水，说明这些金属在常温和加热条件下很难反应甚至不反应。是不是所有的金属都如此呢？ [实验探究]见课本实验3－3： 在桌上盛水的小烧杯里滴入几滴酚酞，然后投入切下的一小块钠观察发生的现象。 [描述现象] [思考与交流] (1)你能否从氧化还原反应原理角度来分析钠与水的反应生成的气体是H2？ (2)你能否通过实验探究钠与水的反应生成的气体是H2？ (3)请写出钠与水的反应的化学方程式及离子方程式，并分析该反应中各元素化合价的升降及电子转移情况，指出各反应的氧化剂、还原剂。 (4)为什么把钠保存在煤油中？ (5)钠与水的反应的实质？写出钠与盐酸的化学方程式及钠与酸的离子方程式 (6)钠与硫酸铜溶液反应为何无Cu产生？写出反应的离子方程式。 [科学探究]金属钠能和水反应，还有其他金属能和水反应的么？铁虽不和冷、热水反应，能和水蒸气反应么？结合教材的信息，大家能否设计一个实验呢？ 现象 化学方程式 [课堂练习］铁与水蒸气的实验探究活动过程中，要求设计一套简单的实验装置使还原铁粉与水蒸气反应，装置包括水蒸气发生器、水蒸气与铁粉的反应、检验产生的气体。一位同学设计了如下实验装置（图3.1—1，省略铁架台），同样能达到实验探究的目的。（D中药品为黑色的氧化铜，E中药品为无水硫酸铜） 请你仔细分析此装置，你能理解这位同学的设计用意吗？试一试下列问题： （Ⅰ）除D装置外，实验中还必须对哪部分装置提供加热热源？ （Ⅱ）水蒸气的发生装置为 ；还原铁粉与水蒸气反应装置为 ；（选填A、B、C、D） A．钠和冷水反应 Na＋2H2O＝Na+＋2OH＋H2B．金属铝溶于氢氧化钠溶液 Al＋2OH(＝AlO2(＋H2( C．金属铝溶于盐酸中：2Al＋6H+＝2Al3+＋3H2↑ D．铁跟稀硫酸反应：Fe＋2H+＝Fe2+＋H2( 5．向CuSO4的溶液中投入一小块金属钠，可观察到的现象是 （ ） A、有较多的铜析出 B、有气体产生 C、有蓝色沉淀产生 D、有白色沉淀产生 6．一块表面已被氧化为Na2O的钠块10.8g，将其投入100g水中，产生H2 0.2g，则被氧化的钠是 （ ） A．9.2g B．10.6g C．6.2g D．4.6g 7．金属钠分别与下列溶液反应时，既有气体又有沉淀产生的是 ( ) A. (NH4)2SO4 B. NaHCO3 C. BaCl2 D. CuSO4 8．已知NaH和H2O反应生成H2和NaOH，反应中1molNaH （ ） A、失去1mol电子 B、得到1mol电子 C、失去2mol电子 D、没有电子得失 9．将等质量的钠分别投入质量和质量分数均为100g和9.8%的HCl，H2SO4，H3PO4溶液中，金属钠完全参加了反应。则生成的氢气在标准状况下的体积比是 （ ） A、1∶2∶3 B、3∶2∶1 C、1∶1∶1 D、无法计算 10．将4.6g钠投入95.4g水中，所得到溶液的质量分数是 （ ） A、等于4.6% B、等于8％ C、大于8％ D、小于8％ 11．（1）在烧杯中加入水和煤油（密度约为0.8g/cm3）各50ml，将一小粒金属钠（密度为0.9788g/cm3）投入烧杯中。请你根据上述三种物质的密度和钠的化学性质，推断可能观察到的现象： （