5年级下册写字教案.docVIP

五年级下册写字教案 课 题 写字1 主备人 闫冬梅 执教人 闫冬梅 教学目标 1、注意正确的握笔及写字姿势。 2、写好钢笔字，注意整体布局。 3、学写毛笔字，注意字的结构。 教学重点 在观察比较基础上，学会写田、月。 教学难点 写字注意字中笔画间的穿插避让等 教 学 过 程 一、写好钢笔字 1.指名读这段话，明确选自于课文《早》。 2.引导学生读帖，重点观察整体的布局，行款的优美，还要细心观察每个字间架结构的匀称、合理。 3.通过观察，让学生说出书写的格式，字与字之间的距离，行与行之间的距离，每个字的结构的书写注意点。 4.指点：字距小于行距，大字紧凑，小字写的舒展一些，“的”字可适当小一些。 5.板重点指导“鲁迅、迟到、事事”等词语。 6.学生练习描红。注意观察整体，一气呵成。 　　7.教师巡视并及时指导。 二、学写毛笔字 1、复习写毛笔字的姿势： 2、新授： 指导全包围的字“田”的写法； 指导“月”的书写方法； 3、练习： 学生练习书写，教师巡视指导。 4、学生作品展示； 教学随笔 教 后 记 五年级下册写字教案 课 题 写字2 主备人 闫冬梅 执教人 闫冬梅 教学目标 1、注意正确的握笔及写字姿势。 2、写好钢笔字：训练学生书写硬笔行楷，并培养良好的写字习惯。 3、写好毛笔字：学写毛笔字“工”“母”。 教学重点 训练学生书写硬笔行楷，并培养良好的写字习惯。 教学难点 学写毛笔字“工”“母”。 教 学 过 程 一、写好钢笔字 1、指名读这段话，明确选自于课文《梦圆飞天》。 2、引导学生读帖，重点观察整体的布局，行款的优美，还要细心观察每个字间架结构的匀称、合理。 3、通过观察，让学生说出书写的格式，字与字之间的距离，行与行之间的距离，每个字的结构的书写注意点。 3、指点：字距小于行距，大字紧凑，小字写的舒展一些。 4、重点指导“浩瀚”、“脚印”等词语。 5、学生练习描红。注意观察整体，一气呵成。 6、教师巡视并及时指导。 教学随笔 教 学 过 程 二、学写毛笔字 1、复习写毛笔字的姿势； 2、复习上节课内容： 3、出示例字 “工”“母” ①教师范写例字； ②指导书写方法； 4、练习 学生仿写；教师巡视指导； 5、反馈 教 后 记 五年级下册写字教案 课 题 写字3 主备人 闫冬梅 执教人 闫冬梅 教学目标 1、注意正确的握笔及写字姿势。 2、写好钢笔字：描红《郑和远航》，注意行款整齐，字体工整。 3、学写毛笔字： 学写毛笔字“土”“牛” 教学重点 描红《郑和远航》，注意行楷运笔的活泼、简洁和字体工整、端正的关系，适当提高写字的速度。 教学难点 学写毛笔字“土”“牛”，学会此类型字的书写。 教 学 过 程 教 学 过 程 一、写好钢笔字 1、审题。 2、读一读这段文字，从整体上观察一下行款布局，看一看每一个字的字行。 3、从这段话中找出难写的字，如“规、顽、阔”等，讨论一下怎么写才好看。 4、交流； 5、描写钢笔字，要一边描红一边记忆，一气呵成，注意字距、行距的安排，适当提高写字的速度。 6、反馈。 二、学写毛笔字 1、复习写毛笔字的书写要点： 2、审题 明确本次学写的字是：“土、牛”； （1）学生练习描红； （2）学生临写，教师巡视、辅导； （3）教师及时小结，再让学生仿写； 3、反馈： （1）展示字写的好的，并请学生说说好在哪里，纠正写得不够好的字； （2）范写； （3）学生再次练习写； 教学随笔 教 后 记 五年级下册写字教案 课 题 写字4 主备人 闫冬梅 执教人 闫冬梅 教学目标 1、注意正确的握笔及写字姿势。 2、写好钢笔字：描红《埃及的金字塔》，注意行款整齐，字体工整。 3、写好毛笔字：学写毛笔字“亚”“赤”，笔画到位，间架匀称。 教学重点 写好毛笔字：学写毛笔字“亚”“赤”，注意字的间架结构。 教学难点 写字注意字中笔画间的穿插避让等 教 学 过 程 一、写好钢笔字 1.审题。 （1）指名读题。 （2）教师进一步明确练习要求。 2.指导。 （1）学生自由读《埃及的金字塔》这段话。 （2）要求学生仔细观察这些钢笔字的特点，揣摩运笔方法。 （3）让学生说说写钢笔行楷的注意点。（要从每个字的整体去观察，不要看一笔描一笔，要一气呵