《搭石》教学演示课件_37999.pptVIP

搭 石 人教课标版小学语文四年级上册 搭 石 读一读 谴 责 懒 惰 俗 语 埋 伏 协 调 有 序 人 影 绰 绰 学一学 品味他们的美 体会词句 想一想 2005.05 * * 读一读 学一学 课文诵读 讨论交流 品味美 体会词句 qi3n s* f* du^ xi6 x) chu^ 猛 裤 俗 惰 涨 稳 暴 伏 洪 衡 序 讨论与交流 文中哪些地方让我们感受到美？ *急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整，满意才肯离去。——勤劳美 *一行人走搭石，动作协调有致，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，充满了诗情画意。——和谐美 *如果两个人同时过溪，招手礼让，闲话家常。——谦让美 *要是谁偶遇老人，蹲身下伏，背负过溪。——尊老美 心灵美、友善美、自然美、团结美、善良美、奉献美…… *秋凉在即，人们精心挑选平正的石头摆放在小溪中，几番精心踩踏。——助人为乐美 *一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。 * 老人踩到了不稳的搭石，心里会怎样，表情、动作又会怎样？ * 在挑选合适的石头时，会怎样想怎样做？