高一数学 排列与组合的基本问题 ppt.pptVIP

* * §10.2 排列与组合的基本问题 高考要求 　　 1. 理解排列的意义 掌握排列数计算公式，并能用它解决一些简单的应用问题 , 2. 理解组合的意义，掌握组合数计算公式和组合数的性质并能用它们解决一些简单的应用问题 . 一.课前热身训练 1.有12个座位，现安排2人就座并且这2人不左右相邻，那么不同排法的种数是 . 2. 五个工程队承建某项工程的五个不同的子项目，每个工程队承建1项，其中甲工程队不能承建1号子项目，则不同的承建方案共有 . 3. 4棵柳树和4棵杨树栽成一行，柳树、杨树逐一相间的栽法有 种 . 4. 将1，2，3，4，5，6，7，8，9这九个数排成三横三纵的方阵，要求每一竖列的三个数从前到后都是由从小到大排列，则不同的排法种数是 . 5.已知 是集合 到集合 的映射 （1）不同的映射有多少个？ （2）若要求f(a)+f(b)+f(c)+f(d)=4,则不同的映射有多少个？ 二. 知识点再现 1．排列的概念：从n个不同元素中，任取m（m ≤n）个元素（这里的被取元素各不相同）按照一定的顺序排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列 . 2．排列数的定义：从n个不同元素中，任取m（m ≤n）个元素的所有排列的个数叫做从n个元素中取出m个元素的排列数，用符号 表示. 3．排列数公式： 5．排列数的另一个计算公式： 6．组合的概念：从n个不同元素中，任取m（m ≤n）个元素（这里的被取元素各不相同）并成一组 ，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合 . 7．组合数的概念：从n个不同元素中取出m个元素的所有组合的个数，叫做从 n个不同元素中取出m个元素的组合数．用符号 表示． 8．组合数公式： 或 9.组合数的性质1： 10.组合数的性质2： 规定： 例1 .求证：①　 ； ② 三.例题研究 例2 分别求出符合下列要求的不同排法的种数 （1）6名学生排3排，前排1人，中排2人，后排3人； （2）6名学生排成一排，甲不在排头也不在排尾； （3）从6名运动员中选出4人参加4×100米接力赛，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒； （4）6人排成一排，甲、乙必须相邻； （5）6人排成一排，甲、乙不相邻； （6）6人排成一排，限定甲要排在乙的左边，乙要排在丙的左边（甲、乙、丙可以不相邻） . 三.例题研究 例3 假设在100件产品中有3件是次品，从中 任意抽取5件，求下列抽取方法各多少种？ （1）没有次品； （2）恰有两件是次品； （3）至少有两件是次品 . 三.例题研究 例4. 从-3，-2，-1，0，1，2，3，4八个数字中任取3 个不重复的数字构成二次函数y=ax2+bx+c. 试问： (1) 共可组成多少个不同的二次函数? (2) 在这些二次函数图象中，以y轴为对称轴的有多少条? 经过原点且顶点在第一或第三象限的有多少条? 三.例题研究 例5.某城在中心广场造一个花圃，花圃分为6个部分(如图).现要栽种4种不同颜色的花，每部分栽种种一种且相邻部分不能栽种同样颜色的花，不同的栽种方法有 ________ 种.(以数字作答) 三.例题研究 在解决排列组合问题时总的方针是： 分类用加、分步用乘、有序排列、 无序组合、正难则反. 四. 课堂小结 1. 某餐厅供应盒饭，每位顾客可以在餐厅提供的菜肴中任选2荤2素共4种不同的品种.现在餐厅准备了5种不同的荤菜，若要保证每位顾客有200种以上的不同选择，则餐厅至少还需准备不同的素菜_____种.(结果用数值表示) 五.课堂练习 2. 某电视台邀请了6位同学的父母共12人，请这12位家 长中的4位介绍对子女的教育情况，如果这4位中恰有 一对是夫妻，那么不同选择方法的种数是( ) (A)60 (B)120 (C)240 (D)270 五.课堂练习 3表达式nC2nAn-1n-1可以作为下列哪一问题的答案( ) (A)n个不同的球放入不同编号的n个盒子中，只有一个盒子放两个球