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- 2017-01-06 发布于天津
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课题 第一章第九节 匀变速直线运动的加速度测定 设计
思想 加速度的内容已在本章第6节中出现,这是本章的重点和难点,学生不能直接地感觉出来抽象而难以接受安排本节的内容就是要将这一重点形象直观化,将这一难点分散到学生的具体动手操作中去,所以我设计本节教学内容的特点是教师讲授学生分组动手操作,师生共同探究“用打点计时器纸带的方法测量匀变速直线运动的加速度的大小”特点是教师动嘴,学生动手,师生互动探索发展科学的兴趣,发展学生的好奇心和求知欲。本节采用的主要教具是打点计时器,它能够直接得出位移时间的运动信息,它能够培养学生获得信息,处理信息的能力,使学生在理性思维过程中,即动手又动脑,所以围绕它,我采取的教学方式是教师讲授学生动手实际操作边讲边做,师生互动共同探究的方式。本节教学过程中关键环节①打点记时器获得运动信息的原理:交流电频率—交变磁场反复被磁化的交替频率—振片固有频率与振片受磁场作用的频率—产生共振打下一些列点,所以相邻两点之间的时间间隔等于交流电的周期0.02秒②a数据的结论根据匀变速直线运动的公式用严谨的数据推导得出三种形式,学生自己讨论分析使用范围。 课时 1 课型 探究式实验课 教学目标 知识
与
技能 1.了解打点计时器原理,理解纸带中包含物体运动的信息(时间、位移)
2.会安装并使用打点计时器和毫米刻度尺测定物体做匀变速直线运动的加速度。
3.知道测量误差和有效
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