高一生物说课课件《植物激素调节》课件.pptVIP

* 一.教材地位和作用 本节课的内容是生物生命活动调节的第一节课，它是建立在前 一章-----生物新陈代谢基础之上的，因而具有承上启下的作用； 同时本节课主要内容为生长素发现的探究过程，是培养学生探究 性学习以及培养学生实验设计思想的典型素材，因此，它也成为 了高考的热点命题内容。 二 .教学目标 1 知识目标： ①.了解向性运动，并区分向性运动与感性运动 ②.掌握生长素的发现过程 ③了解生长素的产生，分布部位和运输方向 2 能力目标： ①.培养学生用实验研究问题的能力 ②.培养学生的探索精神、思维能力，使学生体验从现象 到本质的思维模式 三、 教学重点、难点及解决办法： 本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点 和难点 重点：生长素的发现过程 突出重点的对策：采用实验探究的方式，让学生在对比实验的观 察分析中掌握生长素的发现过程来突出重点。 难点：1 达尔文实验中胚芽鞘尖端的作用 2 温特实验中为什么把琼脂块 放在切去尖端的一侧 突破难点的手段：既采用实验探究又采用对比实验的方式，注重对