高一语文 师说示范教案-苏教版.docVIP

九年级语文 师说示范教案-苏教版 一、教学目标 1.学习理解韩愈阐明“师道”的观念和“尊师重教”的观点，树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气 2.掌握、积累常见的文言知识 3.学习借鉴本文事理结合论证和对比论证的议论文写作方法 二、重点、难点分析 1.本文的层次结构 2.有关疑难词句的解释 3.本文的中心论点分析 三、教学安排 2课时 四、教学过程 第一课时 一、明确教学目标： 二、课文导入： 从初一学过的《论语》中孔子说的一句话：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”导入。 三、作者介绍： 韩愈，字退之，唐代河南河阳人，著名文学家、哲学家、古文运动的倡导者。因为昌黎（现河北省昌黎县）韩氏是望族，所以后人称韩愈为韩昌黎，后世又称他为韩文公。他幼年贫穷，刻苦自学，25岁中进士，29岁以后才任宣武节度使属官，后来任国子监祭酒、吏部侍郎等职，中间曾几度被贬。 四、古文运动 古文运动是一场以复古为名的文风改革运动。韩愈和柳宗元一起提出“文以载道”、“文道结合”的观点。主张学习先秦、两汉“言之有物”、“言贵创新”的优秀散文，坚决摒弃只讲形式不重内容华而不实的文风。韩愈用其杰出的散文影响文坛，还热情地指导后进写作古文。经过他和柳宗元等人努力，终于把文体从六朝以来浮艳的骈文中解放出来，奠定了唐宋实用散文的基础《师说》可看作是提倡古文的庄