2012高考语文试题_诗歌鉴赏专题(教师版NEW)2355.docVIP

2012高考语文试题 诗歌鉴赏专题 一、全国卷（广西、贵州、甘肃、青海、西藏） 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（８）修 睦 注　　［注］。（１）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同如何体现出来的？这样写有什么作用？（２）本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。阅读下面这首宋词，完成8-9题。晏几道8.这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分)9.“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。(6分)阅读下面这首诗，然后回答问题（8分） 子 规【注】[元]曹伯启【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所。 本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析（3分）本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。（5分） 阅读下面这首诗，完成8～9题。 ［宋］杨万里 　　［注］8.请简要分析这首诗中诗人的形象。（4分）　　9．请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。（4分）阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分）　　　　秦观　　　　　[注]韶华：青春年华，又指美好的春光。变做：纵使。（1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（4分）（2）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化