泉州市泉港三川中学高中政治《3.2 哲学史上的伟大变革》课件必修4.pptVIP

(2) “三个代表”重要思想 　　　　 产生条件：在邓小平理论基础上，结合中国特色社会主义实践的产物 主要贡献：创造性地回答了建设什么样的党，怎样建设党的问题，深化了党对中国特色社会主义的认识 ， 本质——立党为公、执政为民 。 * （3）科学发展观 产生条件：立足初级阶段国情，适应新的发展需要提出的 主要贡献：马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。 * 内容 核心：以人为本 第一要义：发展 基本要求：全面、协调、可持续 根本方法：统筹兼顾 * 毛泽东思想 邓小平理论 三个代表 科学发展观 产生条件 马列主义与中国革命和建设相结合的产物 马列主义与当代中国实践和时代特征相结合的产物 在邓小平理论的基础上，结合中国特色社会主义实践的产物 立足初级阶段国情，适应新的发展要求提出的 主要内容 活的灵魂 精髓 主题是“什么是社会主义，怎样建设社会主义 本质：立党为公、执政为民 第一要义 核心 基本要求 根本方法 主要贡献 是被实践证明的关于中国革命和建设的正确的理论原则 第一次较系统地回答了如何建设、巩固和发展社会主义的一系列问题，提出 创造性回答了建设什么样的当、怎样建设党的问题，深化 是关于发展的重要思想，是马克思主义关于发展的世界观和方法论 * 恩格斯指出：“科学越是毫无顾忌和大公无私，它就越符合工人的利益和愿望。”据此回答4—5题。 4. 引文侧重强调 （ ） A科学性与革命性的统一 B原则性与灵活性的统一C客观性与能动性的统一 D普遍性与特殊性的统一 5. 上述统一 的基础是 （ ） A.认识 B.实践 C.理想 D.现实 A B 6. 毛泽东思想的活的灵魂包括 ①实事求是 ②群众路线 ③艰苦奋斗 ④独立自主（ ） A.①②③ B.①②④ C.① D.②③④ B * 7．下列对邓小平理论认识正确的是 A．邓小平理论是对毛泽东思想的继承和发展 B．邓小平理论的核心内容是解放思想，实事求是 C．邓小平理论的精髓是解放思想，独立自主和群众路线 D．邓小平理论深化了我们党对中国特色社会主义的认识 8．马克思主义哲学最主要的特征是 A．阶级性 B．革命性 C．实践性 D、科学性 9．“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。其本质是 A．独立自主，自力更生 B．立党为公，执政为民 C．勤俭节约，艰苦奋斗 D．解放思想，实事求是 A C B * 10．邓小平理论是马克思主义同中国实际相结合的第二次飞跃的成果，邓小平理论的主题是 A．什么是解放思想，怎样坚持解放思想 B．什么是实事求是，怎样坚持实事求是 C．什么是改革开放，怎样实施改革开放 D．什么是社会主义，怎样建设社会主义 D * ◇课堂练习：毛泽东思想的精髓和根本出发点是 ( ) A、实事求是 B、群众路线 C、独立自主 D、党的建设 答案：A 解析：本题考查学生对毛泽东思想基础知识的识记和理解，A项符合“精髓和根本出发点”的规定。 * 小结 一 马克思主义哲学的产生 1 条件（客观和主观条件） 二马克思主义哲学的基本特征 1 从内容上看 2 从作用上看 三 马克思主义中国化的理论成果 1 毛泽东思想 2 中国特色社会主义理论体系 * 为什么说马哲是崭新的唯物主义哲学? * (1)马哲作为科学的世界观,它对世界的看法,对人与世界关系的看法,不仅是唯物的而且是辩证的. (2)马哲作为科学的世界观,不仅对自然的观察是既唯物又辩证的,而且对社会历史的观察也是既唯物又辩证的. (3)马哲作为科学的方法论.它的内容不仅科学的解释了世界,解释了人与世界的关系,更重要的还在于它科学地指出了人们应该怎样认识世界和改造世界. (4)所以,马哲既是科学的世界观,又是科学的方法论,是科学性与革命性的高度统一. * 第一单元综合探究： 一、哲学的功能 哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。 二、马克思主义哲学的功能 马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。