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校园植物调查、挂牌与生态规划 系别：生态系 班别：林政102班 姓名：******** 学号：******* 目 录 一、项目背景与意义 校园植物调查与挂牌可以促进大家认识常见的树木花草，提高本专业学生的专业水平, 同时增加其他专业学生的课外知识；有利于构建健康向上、严谨治学的校园文化，营造规范、和谐的良好育人的教育教学环境；有利于丰富校园人文内涵与时代品质,营造严谨、实用的教育教学环境,提升学院的整体形象；有利于传承历史，面向未来,体现我国植物学的历史传统和和谐社会、和谐校园的发展要求。对校园进行生态规划，可以让我们的母校变得更加美丽。 二、项目实施方案 1、植物命名原则：遵循《植物分类学》；名称真实、实用能够体现学院文化内涵与办学特色，对于学生的成长成才、学习具有帮助作用，对于学院的长远发展具有不可忽视的作用。 2）、植物挂牌原则：一般情况下，在道路转弯处，路口等显眼处每种树种钉1-3牌；学校大门迎宾路口、校道两旁每种每棵均需钉记；教学楼前、校园周围及图书馆周围每种每棵都需钉记；成片灌木及草本植物计划在人流集中的显眼处插牌；较高灌木计划在人流集中的显眼处挂牌；乔木一般采用钉牌。人员稀疏的地方原计划相应减少定牌数量。 三、项目实施的主要内容和创新点 1、主要内容 1）校园植物资源调查：编印一本内部资料《广西人文科技学院植物资源分布情况》 2）我们对采集的植物进行物种鉴定，通过老师，书面资料等了解植物的特点、产地、用途等，并对学校的部分空地的绿化拿出自己的设计方案。 3）我们将对前阶段的研究结果进行补充整理，并以论文形式展出成果。 2、技术关键与创新点 对于校园植物名录的整理，主要包括其形态特征、地理分布、生态习性、栽培管理、园林用途及校园分布等几方面的内容。使学生对校园植物的种类、分布有个整体概况，同时也为校园绿化树种的配置与分布格局的安排是否合理提供参考依据。 校园花草树木的命名要在中国植物学、植物分类学中寻找资料，突出实事求是的理念，适当体现地方特色；遵循层次化、序列化、规范化的原则，科学、合理使用植物学分类结构体系，体现各命名的真实性和学校校园特色，体现中国植物生态学、植物分类学和植物实用学文化特征，体现学院人文精神、办学理念和核心价值观，体现各命名的实用性 四、项目研究现状及成果 目前，我们已经观察了校园内的所有植物，并拍摄了照片，对校园植物进行了统计调查，主要从校园植物的种类、用途、分布、习性等方面着手，通过采集实物标本、专业老师，上网查询、查阅大量专业分类书籍等方法对植物进行了较详细的调查和了解。 （1）、校园植物资源调查：我们已经组织全系师生对学院全部植物资源进行全面调查，弄清我校植物资源分布情况，编印一本内部资料《广西人文科技学院植物资源分布情况》，统计出我校现有各种植物的数量与分布情况，为评价我校现有校园生态环境状况提供科学依据。 广西人文科技学院部分植被统计表 序号 植被名称 总数 1 樟树 1149 2 雪松 99 3 广玉兰 362 4 桂花 320 5 杜英 47 6 五针松 18 7 石楠 22 8 金钱松 2 9 黑松 6 10 罗汉松 17 11 白玉兰 128 12 紫玉兰 27 13 龙爪槐 12 14 龙爪柳 10 15 垂柳 9 16 乌柏 1 17 水杉 11 18 青冈栎 10 19 竹柏 6 20 天竺桂 2 21 紫薇 39 22 鸡爪槭 8 23 梅花 11 24 鸡爪蜜 1 25 云山白兰 9 26 桃树 14 27 银杏 66 28 法国冬青 23 29 龙柏 155 30 圆柏 211 31 枇杷 9 32 槐树 2 33 枸骨 27 34 柿树 4 35 扁柏 2 36 凿树 1 37 椿树 1 38 梧桐 1 39 观叶白兰 2 40 厚皮香 2 41 棕树 30 42 日本樱花 17 43 杨梅 8 44 法国梧桐 7 45 栾树 2 46 红枫 5 47 泡桐 2 48 红叶李 10 49 苦楝 2 50 柳杉 4 51 马