如何安排材详略.pptVIP

遵循原则： 1、详写：与中心、主题关系密切，能深刻、生动地突出主题的重点材料。 2、略写：与中心、主题关系不大，但又不可或缺，交待背景、铺垫情感等的次要材料。 课文引路： 朱自清 《背影》 材料一：祖母去世 材料二：父亲赋闲 材料三：家境惨淡 材料四：车站送别 从文章中心表达的需要方面来看，如何安排这些材料的详略关系？ 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 《阿长与山海经》 材料一：阿长的称呼和来历 材料二：“切切察察”的毛病 材料三：摆成“大”字的睡相 材料四：令人讨厌的种种规矩 材料五：“长毛”的往事 材料六：给“我”买《山海经》一事 要 诀： 浓墨重彩详细写，淡笔勾勒妙点睛。 浓淡相宜衬主题，详略清楚好印象。 门其实开着 月正圆，黑夜似漆般倾泻在天空中。不知几时，心中有烦恼时，总想开一扇门去诉说，陪伴自己。 明天又是半期考试，心中甚是紧张，肩上的担子似乎更重了。想起晚饭时为了复习的事还与母亲顶嘴了，最近她总是唠叨得紧，从前那份温暖的母爱似乎已无处可觅了。 松一松肩膀，抬头向窗外望去，窗外的月是那么圆，皓月当空，也令那满天的星辰失色，窗外的树枝似柔丝般随风舞动，叶儿大概也沉浸在梦乡了吧！ 抬头望望钟，那鲜明的指针停在12：00的上方。头上的灯管也摇曳了，连它也经不起这般的负荷运作啊，想必母亲早已沉睡了吧，只留我与这灯管做伴！ 还是去吃点宵夜吧，一出门，那隔壁母亲的房门在这黑夜中流淌了一地微光，难道母亲在等我？不会的，母亲最近老是责怪我不努力，不刻苦，仿佛看我哪里都不顺眼，她怎么会？我心里暗暗疑惑。 走近了看，门半开着，推开门，轻轻走近，看见母亲斜靠在床上，睡得很熟，头发有些零乱，额前的发丝掉在额头上。是啊，母亲老了，在她的儿子尽显青春活力时，她已经老了。她的脸上已经有了皱纹，一丝丝嵌在母亲的额头上，如一圈圈涟漪在我的心头荡开。母亲的右手搭在枕头上，微微弯曲，左手垂在沙发上，手指上有些许滑腻：是刚 在厨房忙碌吗？母亲已经劳累了一天，应该很疲倦 了？可她又不彻底地睡去，难道是在用这半开的门 和这微弱的灯光诠释着对儿子最好的陪伴！ 我轻触了一下妈妈的手，有些凉。我探身，想 将被子盖在母亲的身上。谁知母亲醒了，“儿子， 几点了？我怎么睡着了？我去给你端热的牛奶和宵 夜。”母亲揉着惺忪的睡眼着急地边说边往外走去。 我跟着母亲走出来，随手关上了门，看着她的 背影，我惭愧了，之前我还对她有诸多埋怨。转过 身去，这门虽关上了，但那日日夜夜伴我的母爱之 门又何曾关闭？ 这母亲之门其实一直都开着，伴我每个灯下之 夜，亦伴我每段人生之路！ 门其实开着 材料一：深夜依然紧张复习迎接期中考试。 材料二：回想晚饭时与母亲顶嘴，心中对母亲颇有情绪。 材料三：出门拿牛奶，发现母亲房门未关。 材料四：母亲因疲倦而睡去，“我” 端详母亲。 妙笔生花： 的节目。她们跳舞，用快节奏的和谐的动作让我们 大饱眼福，更没想到的是这时外教们冲下台，拉我 们一起来。我被拉到了台上，不知所措，让我有点 失控。最后外教与英语老师们一起唱歌，最后一位 黑人外教说道：“I love china”,我在心里大声 地回复着：“welcome to china ”。 星期一下午，外教老师带我们来到操场，一起 来学她们表演的节目。她用惊人的速度，打起了节 奏，我们便学了起来。一开始我脸上一点都不知所 措，外教老师带着我总算找到了一点节奏，后来分 组编排，大家都尽兴地表演，最后外教老师说： “china is good”,我们大声地回复：“welcome to china ”。 后来，外教老师完成了她们这一次的中国之旅 ，我在心底默默地为她们送行：“welcome to china ……” 材料一：升旗仪式上谢校长致辞欢迎外国朋友到来。 材料二：外教到班上讲课，我们问她很多关于中国文 化的问题。 材料三：星期五下午英语艺术节上外教表演了精彩节目，拉我上台与他们互动。 材料四：星期一下午，外教老师单独教我们学