《大学计算机信息技术课程教学大纲2014.docVIP

课程名称：大学计算机信息技术 英文名称： Information Technology 课程编号：000311/000312 周课时数：3学时/4学时 学分数：2 课程简介：本课程是非计算机专业文理本科学生的第一门计算机公共基础课，主要讲授计算机信息处理方面的基本概念、原理和技术。 目的与要求：通过本课程的学习，学生应能掌握关于微电子技术、通信系统、计算机软硬件、计算机网络以及多媒体等领域中最基本最重要的概念（知识点标记为A），熟悉和了解一些相关技术的原理及应用（知识点标记为B），扩展知识内容可以由教师根据情况决定是否讲授（知识点标记为C，考试不作要求），为后继课程的学习打下坚实的基础，成为适应信息社会发展需要的合格人才。 课程内容与学时分配： 信息技术概述（8学时，知识点51个） 1.1 信息与信息技术（知识点12个） 1.1.1 信息与信息处理 A信息的含义 B 数据的含义、信息与数据的关系 C知识的含义、信息与知识的关系（补充） C信息的属性（补充） C信息的分类（补充） A 信息处理的含义 C 人的信息器官及在信息处理过程中的功能 1.1.2 信息技术 B 信息技术的含义 C 信息技术的基本类型 B 现代信息技术的特点和主要领域 1.1.3 信息处理系统 B 信息处理系统的含义 A 信息处理系统的基本结构 1.2 数字技术基础（知识点26个） 1.2.1 信息的基本单位——比特 A 比特的含义与特点 A 比特的逻辑运算 C 比特的存储 B 存储器容量计量单位及含义 A 比特传输速率计量单位及含义 1.2.2 比特与二进制数 A 二进制数的表示、含义及标识 A 数的二进制表示与十进制表示的相互转换方法 A 二进制数的算术运算 A 八进制数、十六进制数的表示及标识符号 A 数的八进制表示、十六进制表示与二进制表示的相互转换方法 1.2.3 信息在计算机中的表示 1. A 无符号整数的表示对象、编码长度与可表示数值范围的关系 2. A 带符号整数的编码方法、编码长度与可表示数值范围的关系 3. B 补码表示的优点 4. C Pentium中的整数类型及编码表示方法 5. A 实数的浮点表示法及阶码尾数的含义 6. B 浮点表示法中阶码位数与可表示数值大小的关系 7. B 浮点表示法中尾数位数与可表示数值精度的关系 8. C 规格化浮点数的含义 9. C IEEE754浮点数表示法 10. A 字符编码及码长的含义 11. B 编码字符集的两个属性（收录字汇，编码规则） 12. A ASCII编码字符集的内容（字汇个数、编码规则、存储方法）及在计算机内表示 13. A 图像在计算机中的表示方式 14. A 灰度图像和黑白图像的表示 1.2.4 比特的运算 1. A 基本的逻辑运算 2. C 逻辑运算的实现 1.3 微电子技术（知识点13个） 1.3.1 微电子技术与集成电路 C 电子电路使用的基础元件的演变 B 微电子技术的含义 A 集成电路的含义 B 集成电路的制造材料 B 集成电路集成度的含义 B 集成电路的分类（按集成度，按晶体管，按信号类型，按用途） 1.3.2 集成电路制造（选讲） 1.3.3 集成电路的发展趋势 C 集成电路速度与晶体管尺寸及线宽的关系 B Moore定律 C 当前晶圆尺寸与线宽工艺水平及发展趋势 1.3.4 IC卡 C IC卡的含义 B IC卡的功能 B IC卡的分类 C 接触式IC卡与非接触式IC卡的特点 计算机组成原理（12学时，知识点100个） 2.1 计算机组成与分类（知识点18个） 2.1.1 计算机发展与作用 C 第1~ 4代计算机的特点及划分标志 C 新一代计算机的目标 C 计算机信息处理特点（运算速度与精度，存储容量，自动执行，逻辑判断能力） C 计算机的三种应用模式 C 计算机对人类社会发展的作用 2.1.2 计算机的组成 A 计算机系统的组成 A 计算机硬件逻辑结构及主要部件的功能（输入设备，处理器与中央处理器，内存储器及与CPU的关系，外存储器，输出设备，系统总线，I /O接口） C 并行处理与多处理器系统 C 计算机软件的含义（程序、数据、文档） 2.1.3 计算机的分类 B 计算机的分类方法 C 巨型计算机的特点 C 大型计算机的特点 C 小型计算机的特点 B 个人计算机的特点及分类 C 工作站、服务器的概念 2.1.4 微处理器和嵌入式计算机 B 微处理器的含义 C 嵌入式计算机的含义 C Pentium微处理器的发展 2.2 CPU的结构与原理（知识点11个） 2.2.1 CPU的结构 A 计算机的基本工作原理 A